IV. Застосування отриманих знань. — Складіть зі слів речення і напишіть його, диктуючи собі по складах.
— Складіть зі слів речення і напишіть його, диктуючи собі по складах. Навесні, в, купаються, горобці, калюжах. (навесні горобці купаються в калюжах.) — Складіть ще одне речення про горобця, щоб вийшов текст. Запишіть його.
1) Прочитайте початок казки. У казковому місті жив ляльковий майстер. Він робив чудові іграшки. Одного разу до майстра прийшов.... — Придумайте продовження казки. 2) Складіть текст з трьох–чотирьох речень на тему «Дятел — ко- рисний птах». Почніть текст реченням: недарма дятла лісо- вим доктором називають! Фізкультхвилинка
— Прочитайте і порівняйте два заголовки: «Наш клас», «Наш клас дружний». — Однакові вони чи відрізняються один від одного? Поясніть. — Складіть текст, використовуючи один із заголовків. Напи- шіть 2–3 речення.
Ураховується зміст і граматична правильність побудови ре- чень. Двоє–троє учнів читають речення, решта аналізують їх.
Учні обмінюються зошитами, читають роботи, дають поради одне одному. V. підсумок уроку — чого ви навчалися на уроці? — яке речення вам сподобалося найбільше? чим саме? VI. домашнє завдання Скласти 2–3 речення про зайчика.
|
1 Самодиктант
