Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семінарське заняття №2.





Тема: Головні події та наслідки Першої світової війни 1914-1918 рр.

ДФН: 2 години.

Мета: Використовуючи матеріали лекції і знання, одержані в процесі самостійної підготовки, вивчити причини міжнародної кризи початку ХХ ст. і Першої світової війни. Проаналізувати стратегічні плани супротивників. Обговорити особливості ходу військових дій.

 

План

1. Міжнародні кризи і конфлікти на початку XX століття.

2. Створення Троїстого блоку і Антанти.

3. Причини Першої світової війни і стратегічні цілі держав-учасників.

4. Основні події військових компаній 1914-1918 рр.

5. Проект мирного договору президента США В.Вільсона (14 пунктів).

6. Завершення війни та втрати.

 

Методичні рекомендації:

Для відповіді на перше питання необхідно розповісти про головні причини військових конфліктів та локальних війн кінця XIX – початку XX ст.: боротьбі промислово розвинених держав за ринки сировини та ринки збуту, перерозподілі політичного і економічного впливу в світі, новий розділ колоній. Розкрити причини і наслідки першого (1905) і другого (1911) марокканських криз викликаних претензіями Німеччини на розширення впливу в Північній Африці, що суперечило інтересам Франції і Англії; пояснити причини зіткнення економічних інтересів Австрії і Росії, що стало причиною боснійської кризи 1908 р. загостреної міжнаціональними відносинами; Італії і Османської імперії в Тріполі пов'язаного з прагненням королівства Італії розповсюдити свій вплив в Північній Африці (1911). Більш детально роз'яснити причини і наслідки Балканської війни 1912-1913 рр. між державами – членами Балканської ліги (Греція, Сербія, Чорногорія, Болгарія) і Османською імперією.

Опрацьовуючи друге питання, треба вказати на причини утворення двох військово-політичних блоків: Троїстий союз і Антанта. Перерахувати держави-учасники союзів та роки їх вступу до об'єднань, зовнішньополітичні інтереси цих держав.

У третьому питанні необхіднорозкрити основні причини Першої світової війни і стратегічні інтереси держав-учасників. Пояснити, чому вбивство ерцгерцога Франца Фердинанда стало приводом для початку війни.

Розкриваючи четверте питання, необхідно докладно проаналізувати о стратегічних планах держав - учасників Першої світової війни. Дати огляд головних театрів бойових дій. Охарактеризувати хід військової компанії 1914-1918 рр. Вихід з Антанти Росії.

При розгляді п'ятого питаннярозповісти про умови перемир'я між країнами - учасниками війни, висунутими президентом США В.Вільсоном в 1918 р. Основні події, пов'язані із завершенням Першої світової війни.

Відповідаючи на останнє питання, слід зробити акцент на головних наслідках Першої світової війни. Детально зупинитися на політичних підсумках війни, людських та економічних втратах.

 

Список літератури:

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 кл. Підручник. – К.: А.С.К., 2007.

Полянський П.Б. Всесвітня історія. 10 кл., підручник – Ґенеза, 2004.

Давлєтов О.П. та ін. Всесвітня історія (посібник), 10 кл., 11 кл. – Просвіта, 2002.

Бердичевський Я.М., Ладиченко Т.В. Всесвітня історія 1914-1939 рр. (посібник) 10 кл. - Прем’єр, 2002.

Даниленко В.М., Гісем О.В., Подобєд А.О. Всесвітня історія. Підручник для 10 кл. – К.: Видавництво «Ніка-Центр», 2000 // Освіта. География и история. ПрАТ «Інститут передових технологій». Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.osvitanet.com.ua/index.php?page_id=114

Гисем А. В. Всемирная история. 10—11 классы: Наглядный справочник / А. В. Гисем, А. А. Мартынюк.— К.; Харьков: Веста, 2007. // Форум студентов. Стань эрудированным. Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.forumstudentov.com/t494-topic

Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія (профільний рівень) 10 клас // Історія. Copyright MyCorp. Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://history11.ucoz.ru/load/vsesvitnja_istorija/10_klas/14

Щупак І.Я., Морозова Л.В. Всесвітня історія (рівень стандарту, академічний рівень). 10 клас // Історія. Copyright MyCorp. Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://history11.ucoz.ru/load/vsesvitnja_istorija/10_klas/14

Всемирная история в Интернете. // Хронос. Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.hrono.ru/

Грант Н. 1900-1913. Перед бурей / Грант Н. Конфликты ХХ века. - М.: Физкультура и спорт, 1995. // Історія. Copyright MyCorp Електронний ресурс]. - Режим доступу:

http://history11.ucoz.ru/load/vsesvitnja_istorija/10_klas/14

Загладин Н.В. Всемирная история: XX век. Учебник для школьников 10—11 классов. Второе издание. М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово — PC», 2000. // Библиотека Гумер. Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/zagl_vsemist/index.php

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия