Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Презентацияны орындау тәртібі





Өткізу әдістері:Берілген тақырыпта сабақ материалдары (слайдтар) қатысушылардың барлығымен қарастырылып, оқытушы бағалайды. Жоғары деңгейде жасалған презентациялардан дәріс сабақтарында қолдатын илюстрациялық фонд құралады.

Алғашқыда оқытушы мен студент тақырыптың мақсаты мен оқыту мақсаттарын мазмұнын белгілеп алып материал жинақтайды. Сонан соң презентацияны өткізуды жалпылама жоспарлары, яғни нақты жоспар-конспект жасалады. Онда тақырыптың атаулары, слйд мазмұндары, тест бөлімдері, көрнекті кестелер, керекті суреттер, стрелкалар және басқа символдар мен көрсеткіштер анықталады. Мұндай жоспарды қағаз бетінде немесе компьютерде файл түрінде көрсетуге болады.

Презентация өткізудің негізгі талаптары.

- студенттер информатика сабағынан жеткілікті дайындық алуы керек, яғни Power Point бағдарламасын толық меңгеру қажет;

- презентацияны сапалы өткізу үшін аудитория үлкен экран мен компьютермен жабдықталуы керек;

- студенттерге берілген тақырыпта презентация өткізу үшін нақты ережелерді, әдістемелерді көрсету керек;

- презентацияның логикалық негізделген жоспарлары алдын ала құрастырылуы қажет;

- жоспарлардың негізінде оқулықтың бөлімдері, оқу нұсқауларының парагрфтары, дәріс мазмұны болуы мүмкін;

- дәріс тақырыптарын сөзбе-сөз көшіру, қарапайым қайталау, негізгі мәселелерді көрсете алмау жағдайлары болмау керек;

- презентацияның мазмұны маңызды фактрлерді, ұсыныстарды, негізгі түсініктер мен ережелерді көрсетуі керек;

- көріністер мен шрифті жетерліктей көлемде, анық, жарқын түсті болуы қажет;

- 1 слайдта 3 түстен артық болмауы керек: фон, атаулары және текст;

- атауларының шрифті – 24 тен кем емес ақпараттардың шрифті – 18 ден кем емес;

- ақпараттарды бөліп көрсету үшін толық шрифт немесе курсивті қолдану керек;

- үрдістердің өзгеру динамикасы найзашамен көрсетіледі. Ақпараттың бөліктерінің жылдам өзгеріп, көріністің айналмалы болуы мүмкін емес, себебі тақырыптың негізгі мазмұнынан алшақ жатады;

- презентация текстінде орфографиялық және пунктуациялық қателіктер болмау керек;

- тақырыптың негізгі мазмұны мен мәліметтері ұзақ уақытқа есте қалса, қатысушыларға түсінікті болса, қарастырылған проблемалардың, презентация әдісімен өткізілген сабақтың әсерлігі болып табылады.

 

Презентацияны дайындауда бағалау критерилері

Сабақ өткізу әдісі Презентация Бағалау Бағалау критерилері
өте жақсы А (4,0:95-100%) А-(3,67 90-94%) Презентация өз бетінше жасалған, белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5, слайдтар мазмұнды және нақты анықталған. Автор тақырыпты қорғағанда терең білім көрсетті. Талқылау кезінде, сұрақтарға жауап беруде ешқандай қателіктер жіберілмеді.
Жақсы В+ (3,33; 85-89 %) В (3,0; 80-84 %) В- (2,67; 75-79 %) Презентация өз бетінше жасалған, белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5, слайдтар мазмұнды және нақты анықталған. Автор тақырыпты қорғағанда терең білім көрсетті. Талқылау кезінде, сұрақтарға жауап берген жеңіл қателіктер жіберді, сол кезде өзі жөндеді. (оқытушының көмегімен жөндеді)
Қанағаттанарлық С+ (2,33; 70-74%) С (2,0; 65-69%) С- (1,67; 60-64%) Д+ (1,0; 50-54%) Презентация өз бетінше жасалған. Белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5 тен кем. Слайд мазмұндары тақырыптан ауытқиды, презентацияны қорғаған кезде қателіктер жіберілді. Сұрақтарға толық жауап берілмеді.
Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) Презентация берілген уақытта өткізілмеді, көлемі 20 слайдтан кем. Қолданылған әдебиеттер – 5 тен кем. Слайд мазмұндары тақырыпқа сай емес, мағынасыз. Қорғағанда автор көп қателіктер жіберді, сұрақтарға жауап бергенде өзінің материалдарын меңгере алмады

Кроссворд» әдісі.

 

Дидактикалық мақсаты:

Кроссворд әдісін қолдану студенттерге мүмкіндік береді:

- тақырып материалын толық меңгеруге;

- түйінді түсініктерге көңіл аударады;

- логикалық және ассоциативті ойды дамытады.

 

Ткізу әдістемесі.

Студенттер тақырып бойынша түйінде түсініктермен терминдерді іріктеп алады.

Кроссвордты құрастыру талаптары:

- 7 сөзден кем болмауға тиіс, жоғары сөз көлемі шектелмейді;

- кроссворд кестесі симетриялық және анық болуға тиіс;

- сөздер көлденең және тік орналасу керек;

- сөздер көлденең және тік орналасу керек;

- сөздер 2 ден кем емес қиылысуға тиіс;

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 1104. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.096 сек.) русская версия | украинская версия