Студопедия — III. Восполните пропущенную часть предложения. 1. The boy was in the lowest class, so he was probably---------------
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Восполните пропущенную часть предложения. 1. The boy was in the lowest class, so he was probably---------------






1. The boy was in the lowest class, so he was probably---------------

2. The teacher wanted to know if the bullies who had hurt the younger boy were____________________

3. The teacher was going to see __------------------------------- the next

morning.

№13

Прослушайте текст два раза и выполните следующие задания.

I. Выберите и запишите правильный вариант окончания предложения.

1. Mrs. C. always went shopping

a) to the same supermarket

b) at the same time

c) with her friend

2. One day Mrs. C.

a) met two friends at the shop

b) bought a piece of cheese at the shop

c) took a piece of cheese from the shelf

3. Mrs. C. has become a different person a) because she has lost weight

b) because she doesn't enjoy life anymore

c) because she has had trouble with her heart

II. Ответьте на следующие вопросы.

1. What happened when Mrs. C. went out of the shop?

2. What did Mrs. C. try to explain to the shop-keeper?

3. What did the doctor advise Mrs. C. to do?

4. What did the judge tell Mrs. C.?

III. Восполните пропущенную часть предложения.

1. When they got her to the police-station, Mrs. С________________

2. During the next week Mrs. С______________________________

3. In a way, the story_________________________

№14

Прослушайте текст два раза и выполните следующие задания.

I. Выберите и запишите правильный вариант окончания предложения.

1. Mr. Gray was satisfied with his job

a) because it was not very exciting

b) because he was interested in farming

c) because he was fond of travelling

2. One of Mr. Gray's problems was often

a) to find where to stay in the small places he reached

b) to make his journeys by train interesting c) to drive long distances in rain or snow

3. Mr. Gray asked the local man he met

a) how to get to the nearest hotel

b) where he could find out about hotels there

c) how many hotels they had there

II. Ответьте на следующие вопросы.

1. How did Mr. Gray usually travel?

2. What did Mr. Gray need most of all after a long and tiring journey?

3. When did Mr. Gray arrive at a small railway station?

4. Why couldn't the local man give Mr. Gray a definite answer?

III. Восполните пропущенную часть предложения.

1. Mr. Gray sold___________________to farmers.

2. When Mr. Gray arrived at a small railway station, he was--------------

3. The local man scratched_________for a few moments.

№15

Прослушайте текст два раза и выполните следующие задания.

I. Выберите и запишите правильный вариант окончания предложения.

1. Jim left home

a) because he wanted to live in a more comfortable flat

b) because his job was in another town

c) because he wanted to live on his own

2. Jim wanted someone to come and clean his flat

a) because he had never cleaned his flat himself

b) because he didn't want to do it any more

c) because a lot of his fellow-workers had someone to come and clean their flats

3. Jim was not happy with Mrs. Roper's work

a) because he coughed whenever he breathed

b) because she was a silly woman

c) because she did not clean his bedroom properly

II. Ответьте на следующие вопросы.

1. What kind of flat did Jim have?

2. How did Jim get to know Mrs. Roper?

3. How did Jim let Mrs. Roper know what he thought about her work?

4. What was Mrs. Roper's answer to him?

III. Восполните пропущенную часть предложения.

1Jim lived with his parents until he was----------------------------------

2Mrs. Roper agreed to come to Jim's flat every morning---------------

3Jim came home_________that evening.

№16

Прослушайте текст два раза и выполните следующие задания.

I. Выберите и запишите правильный вариант окончания предложения.

1George discovered that he was a clever businessman

a) by buying a small shop of his own

b) by making toys at a factory of his own

c) by selling toys in the street

2. George wanted jokes in a speech because

a) he wanted the audience to admire him

b) his speechwriter knew a lot of funny stories

c) he wanted to make his audience happy

3. George burst out laughing because

a) the audience was in a good temper

b) he had never heard the story before

c) his speechwriter put in his favourite story

II. Ответьте на следующие вопросы.

1. Where was George Robinson elected to at the age of 32?

2. Why did George use a speechwriter?

3. Why did George not know what was in his speech?

4. What happened to George when he burst out laughing?

III. Восполните пропущенную часть предложения.

1. George had always been interested in____________politics.

2. George got quite used to_______________his speechwriter.

3. George came to the words, «And that reminds me of_______

______________________________».

№17







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 711. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия