Упражнение 4
В непрерывной линии звучания выделите интонационно гласный звук легким повышением или понижением голоса, плавно сливая его с последующими звуками.
Смоделируйте диалог, в котором одну фразу нужно произносить с вопросительной интонацией, а другую — с утвердительной. ШТУ-ШТО-ШТА-ШТЭ-ШТИ-ШТЫ? ЖТУ-ЖТО-ЖТА-ЖТЭ-ЖТИ-ЖТЫ! ШТУ-ЖДУ ШТО-ЖДО ШТА-ЖДА ШТЭ-ЖДЭ ШТИ-ЖДИ ШТЫ-ЖДЫ? ШТУ-ЖДУ ШТО-ЖДО ШТА-ЖДА ШТЭ-ЖДЭ ШТИ-ЖДИ ШТЫ-ЖДЫ! Упражнение 5 Соедините навык перехода из грудного регистра в фальцетный регистр и обратно с произнесением согласных звуков.
Образец 1
Варианты сочетаний (двусложные с глухими согласными звуками):
Образец 2
Варианты сочетаний (трехсложные с глухими и звонкими звуками): у — шу — жу у — шо — жо у — ша — жа у — ше — же у — шы — жы у — су — зу у — со — зо у — са — за у — сэ — зэ у — сы — зы у — фу — ву у — фо — во у — фа — ва у — фэ — вэ у — фы — вы и так далее по аналогии со звуками к — г, т — д, п — б. Упражнение 6 Произнесите междометия, выражая голосом разные чувства: Усталость: У__________Ф___________! Отвращение: Ф__________У___________! Презрение: Ф__________И___________! Испуг: А__________X___________! О__________X___________! Удивление: О__________Й... Боль: А__________А__________А_________! Восторг: О__________О___________! В__________О___________! УРА___________! Повеление: Н__________О___________! Сомнение: Н__________У__________? Призыв: А__У__!__Э__Й...! Эгей!! Эге-гей!!! Укоризна: Ай-я-яй! То-то! Сожаление: Ой-ё-ёй!
|
