Упражнение 25Прочтите фразу, каждое слово которой необходимо произнести тоном выше.
Например:
Или вместо слова — один слог:
Упражнение 26 Произнесите чистоговорки с изменением интонации (весело, грустно, оповещательно, жестко, гневно, удивленно, иронично). Разнервничавшегося конституционалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе. На дороге с утра тарахтит трактор. Идут бобры в сыры боры. Бобры храбры, для бобрят добры. Погода размокропогодилась, размокропогодилась погода. Упражнение 27 Произнесите одну и ту же фразу «голосами разных животных»: коня, мыши, медведя, коровы, собаки, ежа, зайца и других — так, чтобы изменялась интонация и ритм речи. Сегодня очень хорошая погода. Стол стоит. Облака плывут. Упражнение 28 Прочитайте лингвистическую сказку, вкладывая в произнесение текста вдохновение и силу чувств. Донесите до слушателей смысл текста, своеобразного по словесному оформлению. Поймут ли слушатели содержание сказки? Пуськи бятые Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: — Калушата, калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И придудонились. И Калуша волит: — Оее, оее! Бутявка-то некузявая! Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит: — Бутявок нетрямкают. Бутявки дюбые и зюмозюмо некузявые. От бутявок дудонятся. А бутявка волит за напушкой: — Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые. (Л. Петрушевская)
|
