Основна школа

Виховні досягнення

Класи

Усвідомлення себе як невід'ємної частини природи, взаємозалежності людини та природи, взаємозв'язок стану довкілля та здоров'я людей:

- вичерпності природних ресурсів;

- природи як еталонної цінності;

- активної життєвої позиції щодо оздоровлення довкілля;

- ціннісне ставлення до природи;

- усвідомлення своєї відповідальності за домашніх улюбленців;

- розуміння явищ природи, знання народних прикмет;

- бережливе ставлення до природи;

- усвідомлення взаємозв’язку власного здоров’я зі станом екології;

Класи

Сформованість почуття особистої причетності до збереження природних багатств:

- Відповідальне ставлення до природних ресурсів і багатств;

- Ощадливе використання енергоносіїв;

- Формування екологічної культури;

- Навички безпечної поведінки в природі;

- Потреба в оздоровленні довкілля та участь у природоохоронній діяльності;

- Навички життєдіяльності в умовах екологічної кризи.

Тематичний зміст виховної діяльності

Клас

"Я — маленька частиночка Природи". "Старти золотої осені". "Флора і фауна нашого краю". "Екологічною стежиною нашого краю". "Природа — наш дім". "Барви веселки". "Таємниці природи". "Свято квітів". "Вже брами літа замикає осінь". "Знайди скарби природи рідного краю". "Брати наші менші". "Аптека бабусі Медуниці". "Наго­дуй птахів". "Бережи воду, козаче, і вона тобі віддячить". "Космос в українській міфології, явища природи і народні прикмети". "Ми відповідаємо за тих кого приручили".

Клас

"Зелений патруль". "Бережи ліс"."Вода — безцінне багатство. Бережіть її". "Давайте, друзі, разом природу берегти!". "У при­роді — у рідному домі". "Ліс — не школа, а всіх учить". "Природа — людині, людина — природі". "Рослини-барометри". "Чисте повітря". "До природи — не неси шкоди". "Сценарій фільму "Мальовнича моя Україна: оформ­ляємо путівник". "Озера та ріки мого краю". "Земля наш спільний дім". "Секрети здоров’я". "Я вклонюсь тобі пшеничне колосся". "Квіти — усмішка природи". "Ми їх назавжди втратили (сторінками Червоної Книги)". "Ми їх назавжди втратили" (сторінками Червоної книги) ". "Знай і люби свій рідний край!". "Захистимо наших братів менших". "Екологічні ката­строфи". "Дзвони Чорнобиля". "Хто природу не тривожить, тому вона допоможе". "Контурна карта виховної еколого-натура­лістичної роботи".

Клас

"Земля-годувальниця". "Історія міст і сіл України". "Україна Вишивана". "Вода — джерело життя". "Космос — далеко чи поруч?". "Ерудит природи". "Конкурс фото "Природа і фантазія". "Здорова природа — здорова людина". "Дари природи є невичерпними". "Вітамінна і скарбниця". "Овочеві витівки". "Щедрі дари осені". "Жива Липка хай росте". "Квітковий вернісаж". "Вальс квітів". " Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи". "Природа не майстерня, а храм – шляхи подолання екологічної кризи". Проект "Сім природніх чудес України".

Клас

"Біологічний хокей" (КВК). "Екологічний бумеранг". "Еко­логічне лото". "Зелений дивосвіт". "Ми — в природі, природа — в нас". "Замість ялинки — зимо­вий букет". "Осінній дивограй". "Світ дерев". "Дзвони Чорно­биля". "Мальовнича моя Україна: розробка сценарію фільму". "Світ природи в народному епосі". "Контурна карта виховної еколо­го-натуралістичної роботи". "Бережи свою планету". "Проблеми природи нашого краю".

Клас

"Збережемо чистоту водних просторів наших!". "Бережіть рідну природу!". "Бережіть ліс — легені планети!". "Збережемо наше довкілля!". "Екологічний КВК". "Посади дерево". "Чистий зелений СВІТ навколо тебе". "Захистимо мурашник". "Розчистимо лісове Вжерело". "Вони — з Червоної книги!". "Квіти — очі землі". "Рослини у творах мистецтва". "Уроки Чорнобиля". "Стояла я і Слухала весну...". "Хай вічно струмує вода". "Мальовнича моя Україна; оформлення фотоальбому". "Краса і біль України": "Свята Спадщина", "Мальовнича Україна", "Скривджена земля", "3 попелу і забуття". "Екологічна юстиція". "Свято врожаю". "Контурна карта Виховної еколого-натуралістичної роботи".