| №семінарського (практичного) заняття
| Тема заняття
| Форма самостійної роботи студента
| Види семінарських (практичних) занять
| Максимальна
кількість балів
|
| За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
|
| Змістовий модуль №1
|
|
| Судові експертизи і експертні дослідження та їх роль у правоохоронній діяльності
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда. Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Судові експертизи і експертні дослідження та їх роль у правоохоронній діяльності
| Виконання домашніх практичних завдань
| Робота в малих творчих групах (виконання завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів)
|
|
|
| Концептуальні основи судово-бухгалтерської експертизи та її зв’язок із практикою бухгалтерського обліку
| Завчасна підготовка за визначеними питаннями
| Семінар-дискусія. Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Концептуальні основи судово-бухгалтерської експертизи та її зв’язок із практикою бухгалтерського обліку
| Виконання домашніх практичних завдань
| Робота в малих творчих групах (вирішення ситуаційних завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів)
|
|
|
| Нормативно-правове забезпечення фахової підготовки судових експертів та організація судово-експертної діяльності
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда. Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Нормативно-правове забезпечення фахової підготовки судових експертів та організація судово-експертної діяльності
| Виконання домашніх практичних завдань
| Робота в малих творчих групах (вирішення ситуаційних завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів)
|
|
|
| Основні стадії судово-бухгалтерської експертизи та документування порядку її призначення.
| Завчасна підготовка за визначеними темами
| Семінар-дискусія з проблемних питань. Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Основні стадії судово-бухгалтерської експертизи та документування порядку її призначення
| Виконання домашніх практичних завдань
| Робота в малих творчих групах (вирішення ситуаційних завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів)
|
|
| Змістовий модуль №2
|
|
| Механізм взаємодії експерта-бухгалтера із правоохоронними органами як головний чинник організаційної стадії судово-бухгалтерської експертизи.
| Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
| Семінар-розгорнута бесіда. Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Механізм взаємодії експерта-бухгалтера із правоохоронними органами як головний чинник організаційної стадії судово-бухгалтерської експертизи
| Виконання домашніх практичних завдань.
| Робота в малих творчих групах (вирішення ситуаційних завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів)
|
|
|
| Методика експертного дослідження основних фінансово-господарських операцій підприємства
| Моделювання ситуації щодо дослідження операцій із проведення судово-бухгалтерської експертизи
| Дискусія з елементами аналізу. Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Методика експертного дослідження основних фінансово-господарських операцій підприємства
| Виконання домашніх практичних завдань
| Робота в малих творчих групах (вирішення ситуаційних завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів)
|
|
|
| Специфіка формування підсумкових документів експертом-бухгалтером залежно від матеріалів конкретної справи
| Підготовка, моделювання ситуації щодо формування проекту висновку судово-бухгалтерської експертизи
| Рольова гра «Формування підсумкових документів судово-бухгалтерської експертизи».
Письмове бліц-опитування.
|
|
|
| Специфіка формування підсумкових документів експертом-бухгалтером залежно від матеріалів конкретної справи
| Виконання домашніх практичних завдань
| Робота в малих творчих групах (вирішення ситуаційних завдань за темою та їх презентація з використанням демонстраційних матеріалів).
|
|
|
| Специфіка формування підсумкових документів експертом-бухгалтером залежно від матеріалів конкретної справи
| Завчасна підготовка за визначеними завданнями
| Робота в малих творчих групах (формування підсумкових документів суб’єктами фінансово-господарського контролю та їх порівняльна характеристика)
|
|
|
| Змістовний обсягдисципліни “Судово-бухгалтерська експертиза” (теми 1 – 7 розділу 3 «Робочої навчальної програми»)
| Підготовка до модульної контрольної роботи
| Написання модульної контрольної роботи
|
|
| Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях та виконання модульних (контрольних) завдань
|
|
| За виконання індивідуальних завдань*
|
| Види індивідуальних завдань (студент обирає не більше 2-х завдань упродовж семестру)
|
| 1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою
|
|
| 2. Написання реферату
|
|
| 3. Написання есе
|
|
| 4. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою
|
|
| 5. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою
|
|
| 6. Підготовка презентації за заданою тематикою
|
|
| 7. Переклад літературних джерел англомовного походження за заданою проблематикою
|
|
| 8. Участь у наукових студентських конференціях і семінарах
|
|
| 9. Підготовка наукових публікацій
|
|
| Усього балів за виконання індивідуальних завдань
|
|
| Разом балів за СРС
|
|
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності − участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо − можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
