Словно плеть!
Что делают зимой деревья? Хорошо им или плохо зимой? Как мы можем помочь пережить холодную зиму? В каком состоянии находятся деревья зимой? Оказывается, холодный сезон является для растения засушливым периодом: корни получают очень мало воды. Листья же продолжают ее испарять. Осенний листопад помогает выжить растению. Сбрасывая листву, деревья впадают в глубокий зимний сон. Листопад — старение и опадение листьев накануне зимы. П/и: "Зайка беленький умывается", "Дед мороз". ФЕВРАЛЬ
Наблюдение за снегирём.
Цель –расширять представления о пролетных птицах;развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Беседа Стынут лапы на морозе У сосны и ели. Что за чудо — На березе яблоки поспели! Подойду поближе к ней, и глазам не верится — Стайка алых снегирей облепила деревце! Грудка ярче, чем заря, у кого? (У снегиря.) Какого цвета грудка у снегиря? (Ярко-красного.) Где живут снегири летом, весной, осенью? (В тени густых лесов.)Когда прилетают к нам снегири? (С наступлением первых заморозков.)Какие птицы не боятся зимы? (снегирь, синица воробей) снегири питаются семенами растений, ягодами рябины, боярышника, шиповника.) Трудовая деятельность: Расчистка участка от снега. Цель: совершенствовать трудовые навыки. Подвижнее игры: «Воробушки и автомобиль». «Трамвай». Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, цветные кружки, эмблемы птиц. ФЕВРАЛЬ Наблюдение за автобусом. Цель: знакомить с названиями частей машины. Ход наблюдения Пройти с детьми к автобусной остановке и рассмотреть автобус, когда он подъедет к остановке. Что за чудо этот дом — Окна светятся кругом, Носит обувь из резины И питается бензином. Понаблюдать, как к автобусной остановке подходят люди — пассажиры. Рассказать об основных частях автобуса. Трудовая деятельность Утепление корней деревьев и кустов снегом. Цель: воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы. Подвижные игры «Воробушки», «Дед Мороз» Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки, куклы, санки для кукол, печатки. МАРТ Наблюдение за собакой. Цель:систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи; развивать доказательную речь; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.
Беседа Мой щенок похож немного На бульдога и на дога, На собаку-водолаза И на всех овчарок сразу. Как вам кажется: этот щенок — "мальчик" или "девочка"? Какое имя (кличка) щенку подходит? Какое у щенка настроение? Чем, по-вашему, щенок больше всего любит заниматься? Ведь собака — преданный друг человека. Но и мы должны помнить, что о ней нужно заботиться, правильно кормить и содержать. Но прежде всего нужно любить ее. Труд. Сметать снег со скамеек. собирать игрушки. П/и: «Птички раз, птички два». «Вороны» Выносной материал по сезону. МАРТ Наблюдение за ветром. Цел ь:уточнить представление о ветре. Беседа Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч. Вы волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. Воспитатель предлагает детям понаблюдать, как раскачиваются ветви деревьев. Каким бывает ветер? Почему дует ветер? Исследовательская деятельность Определить силу ветра с помощью флюгера. Труд. Закрепить умения собирать снег в кучки, лепить и катать комки. Хороводная игра: «Мы на луг ходили П/игра: «Серый кот». Выносной материал по сезону.
МАРТ Наблюдение за берёзой и елью. Цел ь:расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. Ход наблюдения Тонкая березка, ростом невеличка, Словно у подростка, у нее косички! Деревце на славу за год подросло! До чего ж кудряво, до чего бело! Живет в лесу красавица, зеленая, колючая. Под Новый год нарядная к нам в комнату войдет. Меня всегда в лесу найдешь, Пойдешь гулять и встретишь: Стою колючая, как еж, Зимою в платье летнем. Труд. Убока снега с детской площадки Хороводная игра: «Вороны». П/игра: «Серый кот».
|
