Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самостоятельной работы студентов





Тема 7: Стандартные инструменты анализа торговой политики

Цель:разобрать механизмы регулирования международной торговли.

Учебные вопросы:

внешнеэкономическая политика государства;

инструменты торговой политики;

нетарифные барьеры;

концепции протекционизма и либерализма во внешней торговле;

факторы развития внешнеэкономической деятельности;

виды внешнеторговой политики;

 

Изучив тему, студент должен:

знать:

определения внешнеторговой политики, протекционизма, либерализма;

концепцию монополии на внешнюю торговлю;

основные инструменты внешнеторговой политики;

уметь:

анализировать методы регулирования внешней торговли;

графически интерпретировать механизм регулирования внешней торговли с помощью различных инструментов;

анализировать результаты внешнеторговой политики развитых и развивающихся стран.

владеть:

навыками поиска информационно-статистического материала;

навыками конспектирования учебного и научного материала.

 

При освоении темы необходимо:

изучить тему 7 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников;

обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: внешнеторговый баланс, внешнеторговое сальдо, внешнеторговая политика, методы регулирования внешней торговли (тарифное и нетарифное регулирование), внешнеторговый оборот; экспортные налоги (импортная и экспортная пошлина), экспортные субсидии, тарифы, импортные квоты, добровольные ограничения экспорта, совершенная конкуренция, автаркия, фритредерство, эффективный уровень таможенных пошлин, многоколонный таможенный тариф, объем международной торговли, стимулирование экспорта, демпинг, антидемпинговые пошлины, эмбарго.

 

выполнить тест по теме 7 из практикума по дисциплине;

ответить на следующие контрольные вопросы:

Чем отличается политика протекционизма во внешней торговле от политики либерализма? Перечислите методы нетарифной политики.

Дайте общую характеристику тарифной внешнеторговой политики России на современном этапе.

Как рассчитать внешнеторговый баланс, внешнеторговое сальдо, объем международной торговли, величину эффективного тарифа, объем экспорта после введения квот, тарифа, субсидий?

Форма контроля – тестирование, письменный и устный опрос.

 

Тема 8: Международная торговая интеграция

Цель: разобрать основные механизмы международной торговой интеграции.

Учебные вопросы:

сущность и специфика региональных торговых соглашений;

зона свободной торговли, таможенный союз,

принципы и механизмы ГАТТ/ВТО;

дискриминация во внешней торговли;

 

Изучив тему, студент должен:

знать:

определение зоны свободной торговли, таможенного союза,

причины экономического интегрирования;

конкурентные преимущества, приобретаемые странами в региональных торговых союзах;

уметь:

графически интерпретировать выгоды международной торговой интеграции;

дать характеристику ведущим региональным торговым союзам;

анализировать проблемы, возникающие на современном этапе интегрирования;

рассчитывать изменение условий торговли в результате межстрановых трансфертов, введения тарифов и экспортных субсидий и т.п.

 

владеть:

навыками поиска информационно-статистического материала;

навыками конспектирования учебного и научного материала.

 

При освоении темы необходимо:

изучить тему 8 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников;

обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: преференциальные торговые соглашения, зона свободной торговли, таможенный союз, Раунды ГАТТ/ВТО, НАФТА, МЕРКОСУР, АСЕАН, АТЭС, Евразийское экономическое сообщество ЕврАзЭС, уровни регулирования экономики. Соглашение по техническим барьерам в торговле, технические меры, специфические субсидии, неспецифические субсидии.

выполнить тест по теме 8 из практикума по дисциплине;

ответить на следующие контрольные вопросы:

Какие этапы торговой интеграции Вы знаете?

В каких таможенных союзах участвует Россия?

Какие преимущества во внешней торговле приобретают участники зоны свободной торговли и таможенного союза?

Какие интеграционные объединения появились на территории бывшего СССР?

На каких принципах строится деятельность ВТО?

Каким образом деятельность ВТО влияет на характер международной торговли?

Форма контроля – тестирование, письменный и устный опрос.

 

Тема 9: Международное движение факторов производства

Цель:выяснитьпринципы и направления интернационализации производства на современном этапе развития мирового хозяйства.

Учебные вопросы:

Международное движение капитала.

Миграция рабочей силы.

Многонациональные предприятия (МНП)

Прямые иностранные инвестиций (ПИИ).

Стратегии МНП по выходу и закреплению на внешнем рынке.

 

Изучив тему, студент должен:

знать:

сущность понятий прямые иностранные инвестиции, лицензирование, франчайзинг, совместное предприятие, контрактное производство, «продажи под ключ», стратегические альянсы;

последствия выхода национальных предприятий на мировой рынок;

уметь:

дать характеристику стратегиям выхода предприятия на внешний рынок;

оценивать эффективность стратегии выхода предприятия на внешний рынок

владеть:

навыками поиска информационно-статистического материала;

навыками конспектирования учебного и научного материала.

 

При освоении темы необходимо:

изучить тему 9 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников;

обратить особое внимание на содержание следующих категорий и терминов: глобализация, и международная миграция труда, стратегия концентрации, стратегия децентрализации, глобальная корпорация, международное перемещение капитала, передача технологии, эффекты благосостояния, эффекты переопределения.

выполнить тест по теме 9 из практикума по дисциплине;

ответить на следующие контрольные вопросы:

Сущность глобализации и этапы её развития?

Какие факторы определяют направление прямых иностранных инвестиций?

Что такое Модель последовательной интернационализации производства?

Охарактеризуйте масштабы транснационализации?

Сформулируйте сущность проблемы регулирования транснационального бизнеса?

Каким образом происходит межгосударственная координация и регулирование прямых иностранных инвестиций?

Назовите факторы производства, обладающие международной мобильностью?

Сформулируйте основные теории международной корпорации?

Охарактеризуйте особенности конкурентных стратегий ТНК в современных условиях?

Опишите базовую модель равновесия рынка капитала в закрытой экономике.

Форма контроля – тестирование, письменный и устный опрос.

 

Самостоятельной работы студентов







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 585. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия