Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Обязанности и права аттестационной комиссии.





3.1. Председатель аттестационной комиссии:

­ осуществляет руководство деятельностью членов предметных аттестационных комиссий во время проведения итоговой аттестации обучающихся; контролирует режим проведения итоговой аттестации;

­ участвует в работе конфликтной комиссии при поступлении апелляции на качество оценивания знаний ученика;

­ составляет аналитическую информацию по итогам проведения аттестации класса.

3.2. Аттестационная комиссия должна:

­ исключить случаи неэтичного поведения учеников (списывание, использование шпаргалок, подсказок) во время проведения итоговой аттестации;

­ на бланке устного ответа фиксировать правильность и полноту ответа экзаменующегося (записи ученика на бланке устного ответа не оцениваются), вести запись дополнительных вопросов;

­ оценивать письменные работы учеников (проверка работ производится только утвержденной аттестационной комиссией и только в помещении общеобразовательной школы);

­ по окончании экзамена и проверки письменных работ сдать бланки устных и письменных ответов обучающихся, протоколы итоговой аттестации на хранение руководителю общеобразовательной школы;

3.3. Аттестационная комиссия имеет право:

­ не заслушивать устный ответ экзаменующегося до конца, если в процессе ответа ясно, что ученик показывает полное знание вопроса билета;

­ на запись особого мнения по поводу ответов экзаменующихся в протокол итоговой аттестации;

­ на оптимальные условия для проведения итоговой аттестации обучающихся, соблюдения режимных моментов;

­ вносить предложения в аналитический материал по итогам аттестации учеников о качестве работы учителя при подготовке класса к итоговой аттестации.

 

IV. Отчетность аттестационных комиссий.

4.1. Председатель аттестационной комиссии должен подготовить аналитическую информацию об итогах аттестации обучающихся для обсуждения и принятия соответствующего решения на педсовете школы.

Бланки устных ответов и письменные работы обучающихся вместе с протоколами итоговой аттестации сдаются руководителю общеобразовательной школы, обеспечивающему их сохранность в течение трех лет.


ПРИНЯТО на заседании Совета Учреждения БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» протокол №____ от «____»______________ г   УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» _____________М.Л.Завальная «_____»_____________ г.  

ПОЛОЖЕНИЕ О ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ IХ КЛАССОВ

Общие положения

1.1. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IX классов проводится на основании Закона РФ «Об образовании», Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных школ Российской Федерации (приказ Минобразования России от 21.01.2003 № 135) и настоящего Положения

1.2. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IХ классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, независимо от формы получения образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного общего образования является обязательной.

1.3. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IХ классов общеобразовательных учреждений проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов.Форму проведения письменных экзаменов устанавливает Министерство образования и науки Российской Федерации, устных экзаменов - общеобразовательное учреждение.

1.4. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся XI классов, освоившие образовательные программы основного образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

1.5. Иностранные граждане, обучающиеся в общеобразовательном учреждении в соответствии с договором, а также лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении, допускаются к итоговой аттестации в соответствии с п. 1.4. настоящего Положения.

1.6. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IX классов, выезжающих на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды Российской Федерации на международные олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы, на постоянное место жительства за рубеж, может проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля.

1.7 Дополнительные сроки проведения экзаменов для выпускников, пропустивших государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинам, в том числе обучавшихся за рубежом, устанавливаются общеобразовательным учреждением по согласованию с государственным органом управления







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия