Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Обязанности и права аттестационной комиссии.





3.1. Председатель аттестационной комиссии:

­ осуществляет руководство деятельностью членов предметных аттестационных комиссий во время проведения итоговой аттестации обучающихся; контролирует режим проведения итоговой аттестации;

­ участвует в работе конфликтной комиссии при поступлении апелляции на качество оценивания знаний ученика;

­ составляет аналитическую информацию по итогам проведения аттестации класса.

3.2. Аттестационная комиссия должна:

­ исключить случаи неэтичного поведения учеников (списывание, использование шпаргалок, подсказок) во время проведения итоговой аттестации;

­ на бланке устного ответа фиксировать правильность и полноту ответа экзаменующегося (записи ученика на бланке устного ответа не оцениваются), вести запись дополнительных вопросов;

­ оценивать письменные работы учеников (проверка работ производится только утвержденной аттестационной комиссией и только в помещении общеобразовательной школы);

­ по окончании экзамена и проверки письменных работ сдать бланки устных и письменных ответов обучающихся, протоколы итоговой аттестации на хранение руководителю общеобразовательной школы;

3.3. Аттестационная комиссия имеет право:

­ не заслушивать устный ответ экзаменующегося до конца, если в процессе ответа ясно, что ученик показывает полное знание вопроса билета;

­ на запись особого мнения по поводу ответов экзаменующихся в протокол итоговой аттестации;

­ на оптимальные условия для проведения итоговой аттестации обучающихся, соблюдения режимных моментов;

­ вносить предложения в аналитический материал по итогам аттестации учеников о качестве работы учителя при подготовке класса к итоговой аттестации.

 

IV. Отчетность аттестационных комиссий.

4.1. Председатель аттестационной комиссии должен подготовить аналитическую информацию об итогах аттестации обучающихся для обсуждения и принятия соответствующего решения на педсовете школы.

Бланки устных ответов и письменные работы обучающихся вместе с протоколами итоговой аттестации сдаются руководителю общеобразовательной школы, обеспечивающему их сохранность в течение трех лет.


ПРИНЯТО на заседании Совета Учреждения БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» протокол №____ от «____»______________ г   УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» _____________М.Л.Завальная «_____»_____________ г.  

ПОЛОЖЕНИЕ О ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ IХ КЛАССОВ

Общие положения

1.1. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IX классов проводится на основании Закона РФ «Об образовании», Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных школ Российской Федерации (приказ Минобразования России от 21.01.2003 № 135) и настоящего Положения

1.2. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IХ классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, независимо от формы получения образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного общего образования является обязательной.

1.3. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IХ классов общеобразовательных учреждений проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов.Форму проведения письменных экзаменов устанавливает Министерство образования и науки Российской Федерации, устных экзаменов - общеобразовательное учреждение.

1.4. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся XI классов, освоившие образовательные программы основного образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

1.5. Иностранные граждане, обучающиеся в общеобразовательном учреждении в соответствии с договором, а также лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении, допускаются к итоговой аттестации в соответствии с п. 1.4. настоящего Положения.

1.6. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IX классов, выезжающих на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды Российской Федерации на международные олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы, на постоянное место жительства за рубеж, может проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля.

1.7 Дополнительные сроки проведения экзаменов для выпускников, пропустивших государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинам, в том числе обучавшихся за рубежом, устанавливаются общеобразовательным учреждением по согласованию с государственным органом управления







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия