Организация внутришкольного контроля
3.1. Внутришкольный контроль осуществляет директор школы или по его поручению заместители по учебно-воспитательной работе. 3.2. В качестве экспертов к участию во внутришкольном контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные специалисты. 3.3. Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок. Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года. Внутришкольный контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся, их родителей или других граждан. 3.4. Директор издает приказ о сроках предстоящей проверки, устанавливает срок представления итоговых материалов. 3.5. Продолжительность тематических или фронтальных проверок не должна превышать 15 дней с посещением уроков, занятий и других мероприятий. 3.6. Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля. 3.9. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки учителей школы без предварительного предупреждения. 3.10. Основания для проведения контроля: - заявление педагогического работника на аттестацию; - плановый контроль; - проверка состояния дел для подготовки управленческих решений; - обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования. 3.11. Результаты проверки оформляются в виде аналитической справки, в которой указывается: - цель контроля; - сроки; - состав комиссии; - объекты проверки; - объем полученной информации, на основе которой будут сделаны выводы (посещены уроки, проведены контрольные работы, просмотрена школьная документация, собеседования и.т.); - констатация фактов (что выявлено); - выводы; - рекомендации или предложения - где подведены итоги проверки (заседание школьного методического объединения, Совет педагогов, совещание при заместителе директора, индивидуально, психолого-педагогический консилиум и т.д.); - дата и подпись ответственного за написание справки. 3.12. Проверяемый педагогический работник имеет право: - знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности; - знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля; - своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями администрации; - обратиться к работодателю и в вышестоящие органы при несогласии с результатами контроля. 3.13. По итогам ВШК в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел: - проводятся заседания Совета педагогов или Методического Совета, производственные совещания, рабочие совещания с педагогическим составом; - результаты проверок учитываются при проведении аттестации педагогических работников. 3.14. Директор школы по результатам ВШК принимает решения: - об издании соответствующего приказа - об обсуждении материалов контроля коллегиальным органом; - о проведении повторного контроля с привлечением определенных экспертов; - о привлечении к дисциплинарной ответственности работников; - о поощрении работников; - иные решения в пределах своей компетенции.
Положение Об аттестационной комиссии для проведения Итоговой аттестации обучающихся IX классов Общеобразовательной школы I. Общие положения
1.1. В соответствии со ст. 15, п. 4 Закона Российской Федерации "Об образовании" освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Основной задачей итоговой аттестации является установление соответствия знаний выпускников требованиям государственных общеобразовательных программ, глубины и прочности полученных знаний, их практическому применению. Для проведения итоговой аттестации выпускников общеобразовательной школы организуются аттестационные комиссии для каждого класса. 1.2. Аттестационные комиссии в своей работе руководствуются Законом Российской Федерации "Об образовании" в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 09.09.96 № 1058 и от 15.01.97 № 38, Типовым положением об общеобразовательном учреждении утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196, Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утв. приказом Минобразования России от 21.01.2003 № 135, зарегистрирован Минюстом России 03.02.2003 № 4170), государственными образовательными стандартами, разработанными и утвержденными в установленном порядке критериями оценки знаний выпускников по предмету, Уставом общеобразовательной школы и настоящим Положением. 1.3. Состав аттестационной комиссии утверждается приказом образовательного учреждения за две недели до начала проведения итоговой аттестации выпускников. Председателем аттестационной комиссии назначается руководитель. Аттестационная комиссия состоит из предметных аттестационных комиссий (при постоянном председателе). В состав предметной аттестационной комиссии класса, кроме председателя аттестационной комиссии, входит учитель, преподающий учебный предмет в данном классе, и не менее одного учителя для итоговой аттестации обучающихся по учебным программам основного общего образования в роли ассистентов. Ассистентами могут быть учителя, преподающие в школе тот же предмет или предмет того же цикла, либо учителя из других общеобразовательных школ. В состав предметных аттестационных комиссий могут быть включены представители высших и средних профессиональных учебных заведений, имеющих с данной общеобразовательной школой договор о совместной работе (о взаимодействии); представители учредителя (учредителей), общественности. В случае отсутствия одного из членов аттестационной комиссии приказом по общеобразовательной школе назначается ему замена. 1.4. Председатель аттестационной комиссии проверяет наличие экзаменационного материала, лабораторного оборудования к экзамену; доводит до сведения членов комиссии формы проведения итоговой аттестации, критерии оценивания знаний выпускников; осуществляет руководство работой членов предметной аттестационной комиссии во время проведения итоговой аттестации, участвует в рассмотрении апелляций, составляет аналитический отчет по итогам аттестации выпускников для сообщения на педагогическом совете. 1.5. Для обеспечения условий работы аттестационных комиссий в общеобразовательной школе на время итоговой аттестации в соответствии с графиком проведения экзаменов устанавливается дежурство по школе.
|
