Студопедия — Глава 1. - Ты куда так спешил? – спросила Маша, когда новый знакомый пошёл рядом с ней.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 1. - Ты куда так спешил? – спросила Маша, когда новый знакомый пошёл рядом с ней.






- Ты куда так спешил? – спросила Маша, когда новый знакомый пошёл рядом с ней.

- В лес.

- А зачем, в лес? Что там интересного?

- Ну, ты - даёшь! – Вова даже подпрыгнул. – Там всё интересное! Там ковёр пушистый-пушистый! Зелёный, зелёный! Там, там, там…. Там много друзей! Вот!

Девочка на секундочку остановилась.

- Они там прячутся, что ли? – удивилась она.

- Кто прячется? – в свою очередь удивился Вова.

- Ну, друзья, эти – пояснила Маша. – В прятки играют?

- Хи-их! – засмеялся Вова. – Может и в прятки! Но они там живут! Это их дом родной, как наш - вот эти здания!

И мальчик показал рукой на одинаковые бетонные дома, выстроенные вряд.

- Не хотела бы я жить в таком доме – заметила Маша и пошла дальше.

- Да я тоже, лучше бы в лесу жил. Но маме пока страшно за меня. А вот подрасту, обязательно буду жить в лесу! Вот!

- Забавный ты – засмеялась Маша. – Я имела ввиду, что не хотела бы в лесу жить! А в городе, мне очень нравится!

- Нравится? – остановился Вова. – Но ведь здесь так скучно и однообразно! Нет, конечно, везде можно найти, чем заняться и с кем пообщаться, но в лесу это совсем другое дело! – с восторгом заголосил мальчик.

- А расскажи мне ещё про «этот» лес! – попросила Маша. На слово «Этот» она сделал особое ударение.

- Там такой аромат, что голова кружиться! Там птицы такие песни поют, что заслушаешься! Там сказка живёт! Правда-правда! Если веришь, то можешь сама убедиться!

Девочка недоверчиво поглядела на Вову.

- Ты меня приглашаешь с собой?

- Да, ты можешь пойти! Если в сказку, конечно веришь! А если нет, то ничего не получиться, лучше и не иди! А то будет одно лишь разочарования!

- Хитрый, какой! – засмеялась Маша.

- И ничего я не хитрый! – обиделся Вова. – Говорю всё как есть! Вот тебе шишка лесная!

И перед беленьким личиком девочки появилась тёплая ладонь с голубоватой шишечкой.

- Ой! Какая прелесть! Это она из «того» леса? – обрадовалась Маша и сделала особенное ударение на слове «того».

Вова активно закивал головой и загадочно посмотрел по сторонам.

А девочка бережно взяла в руки подарок и первым делом понюхала её.

- Какой приятный запах!

- Она удачу приносит! Оберегает всех, кто её носит! – продекламировал Вова.

- Ой, какая ценная шишечка! А как же ты без неё? – испугалась Маша. – Ведь в лесу, поди, первая вещь!

- А ничего! Я себе новую найду! Не голубую, а золотую! – важно сказал мальчик и снова загадочно посмотрел по сторонам.

- Как так, золотую? – ахнула Маша.

- А вот так! Захочу и найду! Только об этом никому ни слово! – и Вова приложил указательный палец к губам. – Молчок!

- Никому-никомушечки! – быстренько залепетала девочка. Она ещё раз понюхала шишечку и сунула себе в кармашек. – Благо Дарю, сударь, за ваш подарок! Позвольте преподнести и вам «Книжку мудрости»! Как нужен будет совет, так загляни в неё!

- Ух тыыы! – протянул Вова. – Настоящая «книга мудрости»! Вот это подарок! Вот повезло, так повезло! Век буду помнить, Красна Девица!

И принял в свои тёплые ладожки тоненькую, маленькую книжечку. Она мягко пошелестела белыми листочками, тихо вздохнула, встрепенулась в порыве ветра и раскрылась на 3-ей страничке:

- Всегда мой друг, всегда иди, дорогою добра! – прочитал зачарованно Вова. – Здорово!

Мимо проезжали машины, гудели автобусы, по своим делам шли прохожие. А мальчик в коричневых шортиках стоял, словно в другом мире. Вокруг него прыгали солнечные зайчики, искрились капельки в воздухе, в небо поднималась тоненькая радужная дымка. А девочка с золотыми волосами весело ему улыбалась.

- Значит, теперь тебе непременно нужно идти дорогою добра! – заключила Маша.

- Да, теперь уже никак! Не отвертишься! – согласился Вова. – А какая она?

- Кто?

- Ну, дорога эта. Где её искать? И куда она ведёт? – новые вопросы целым роем закружились в голове мальчика. От этого волосы взъерошились ещё больше.

- Эта дорога везде и нигде, одновременно! – загадочно произнесла девочка. – Она ведёт к счастью! Это определённо!

- А откуда ты знаешь? И как оно выглядит, это «счастье»?

- Ты столько вопросов задаёшь! – возмутилась Маша. – Здесь нужно самому искать ответы!

- А ты бы хотела отправиться со мной на поиск? – робко спросил Вова.

- Ответов, этих? – переспросила девочка. Немного подумала, почему то вздохнула тихо и сказала:

- Да, пожалуй, найти их нужно как можно скорее! А то не хорошо это, что они до сих пор не найдены!

- Может они не хотят, что бы их находили! – предположил Вова. – Иначе их уже обязательно бы кто-то нашёл!

- А может их никто и не искал до нас! А они бедненькие, ходят, грустят, печалятся. Всё думают, когда же нас найдут! – девочка даже разволновалась по этому поводу. Она так ярко себе представила эту трогательную картину, что слезинка покатилась у неё по щеке. Это что же получается: ответы ходят не найденные, счастье где-то ждёт, а люди вот ходят себе спокойненько по улице и ничто не тревожит их грубые души!

- Если взрослым до этого нет времени, то поиском ответов должны заняться мы – дети! – громко воскликнула Маша и топнула ножкой. При этом вид у неё был такой решительный, что Вова тут же со всем согласился. И вот они уже вместе обдумывают план будущих поисков.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 304. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия