Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Волшебство проникает в город.





Волшебство проникает в город.

 

Солнышко светило ярко. Мальчик вышел из дома и направился в лес. Нужно было пройти через весь город, но его это не пугало. Пыльные дороги, шумный транспорт всячески пытался сбить смельчака с пути. Легкий ветерок дул в спину и казалось, подбадривал нашего героя в его движении. Лес мелькал в воображении мальчика. Ему чудился запах хвои и уже мерещились грибы, неожиданно выскакивающие на пути удачливого странника.

Грибы мальчик не ел, но любил эти чудные растения. Из другого конца города, навстречу мальчику, вышла девочка. Она была одета в чудную лёгкую юбочку, светло-голубого цвета и носила заколку-бабочку, которая замечательно гармонировала с её золотыми волосами и карими глазами.

Девочка шла не спеша. Она не собиралась идти в лес. И даже когда встретила этого мальчишку, никак не могла подумать о таком непривычном для неё путешествии.

Мальчик вышел резко из-за угла и наткнулся на светленькую девчушку. Она несла какие-то книжечки и выронила их на асфальт.

- Ой! – воскликнули ребята хором и нагнулись подбирать мягкие книжки.

Им было неловко, и особенно мальчику. Но девочка смущалась больше и даже немножко покраснела. Любая другая на её месте была бы возмущена, но только не наша героиня.

- Прости меня! – воскликнул мальчик, который оказался на редкость воспитанным созданием.

- Ничего… - смущённо промолвила обладательница золотистых волос. Её локоны непослушно свисали перед лицом и покачивались в ритм легкого ветерка. Девочка поправила чёлку, и первый раз осторожно посмотрела на мальчика.

Паренёк был одет в коричневые шортики и белую, воздушную футболку. Тёмные волосы непослушно торчали в разные стороны, и казалось, находились в привычном для них состоянии.

- Как тебя зовут? – спросила девочка.

- Вова. А тебя? – живо откликнулся мальчик, широко раскрыв глаза.

- А я Маша – нежно сказала девочка и сделала реверанс.

- Будем знакомы! – и Вова энергично пожал Маше руку.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия