Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания. 1.Что означает понятие «метафизика» в системе античного мышления?





 

1.Что означает понятие «метафизика» в системе античного мышления?

 

А) Наука о правильном непротиворечивом мышлении; В)Чувственное восприятие; С)Учение о первопричинах бытия; Д)Основной элемент мироздания; Е)Мудрость

 

2. Какой тип философствования сложился в Древней Греции? А) Созерцательный; В)Религиозно-мистический;

 

С) Прагматический; Д) Экзистенциальный; Е) Деятельный

 

3. Что отличает древнегреческую философию от древневосточной философии?

 

А) Антропоценризм; В) Социоцентризм; С)Онтологизм и космоцентризм; Д)Теоцентризм; Е)Иррационализм

 

4. Каким понятием ионийцы обозначили то, что рождается, существует, изменяется взятое в его целостности и единстве?

 

А) Метемпсихоз; В) «Пневма»; С) «Эйдос»; Д)«Физюс»; Е)Апатия

 

5. Какую природную стихию Фалес положил в основу всего сущего?

 

А) Вода; В) Воздух; С)Апейрон; Д)Огонь; Е)Земля

 

6. В чем Анаксимандр усматривает первооснову вещей? А)«Начало всего является беспредельное время» (апейрон);

 

В)«Человек - мера всех вещей, существующих, что они существуют и несуществующих, что они не существуют»; С) «Начало Вселенной - атом и пустота, все же остальное существует лишь во мнении»; Д)«Этот космос один и тот же для всех, не создан никем


 

 


из богов, ни из людей, но он был и будет вечно живым огнем»; Е)«Идеи пребывают в природе как бы в виде образцов»

 

7. Высказывание Гераклита: «Этот космос, единый из всего, не создан никем из богов и никем из людей, но он всегда был, есть и будет вечно живым огнем, в полную меру воспламеняющимся и в полную меру погашающим» характеризует взгляд на мир:

 

А) Плюралистический; В)Идеалистический; С)Метафизический; Д)Монистический; Е)Дуалистический

 

8. Кто в истории философии впервые поставил проблему бытия

 

и ввел понятие бытия и считал что «бытие есть, небытия же нет» и автор идеи тождества бытия и мышления?

 

А)Ксенофан; В)Парменид; С)Зенон; Д)Платон; Е)Аристотель

 

9. В каком понятии Парменид отобразил вечное, единое, неизменное и постижимое разумом?

 

А) Логос; В)Первоначало; С)Природа; Д)Космос; Е)Бытие

 

10. Рассуждение Парменида «Ведь никогда не докажут, что то, чего нет, существует» отрицает категорию:

 

А)Существования В)Вещества С)Бытия Д)Материи Е)Небытия

 

11. Какой принцип в учении Демокрита о бытии является основным?

 

А)Неизменность бытия; В)Признание строгой необходимости; С)Божественное творение; Д)Принцип естественного движения мира; Е)Взаимосвязь необходимости и случайности

 

12. Кто считал, что первоначало мира составляет атом и что небытие существует и им является пустота?

 

А)Демокрит; В)Гераклит; С)Анаксимандр; Д)Платон; Е)Парменид

 

13. Кто впервые сместили философскую рефлексию с проблематики «физюса» и космоса на проблему человека и его жизни как члена общества, утверждая, что «человек- мера всех вещей»?

 

А)Стоики В)Элеаты С)Киники Д)Софисты Е)Неоплатоники 14.Что стало предметом философских размышлений Сократа? А)Человек как общественное животное; В)Мышление как

 

средство познания; С)Бытие как таковое; Д)Человек как нравственное существо; Е)Человек как политическое существо

 

15.Как назывался метод Сократа, основу которого составлял диалог с учениками с целью обретения ими истины посредством


 

 


столкновения противоположных точек зрения и выявления в них общего?

 

А)Эклектика; В)Софистика; С)Диалектика; Д)Майевтика; Е)Метафизика

 

16.Кто из древнегреческих философов обосновал принцип этического рационализма и считал, что знание есть добродетель и причиной зла является незнание добра?

 

А)Парменид; В)Платон; С)Сократ; Д)Аристотель; Е)Зенон 17.Кто подразделял мир на «мир идей», «мир чувственных

 

вещей» и противопоставлял миру идей (бытию) мир становления (мир вещей)?

 

А)Гераклит; В)Цицерон; С)Платон; Д)Демокрит; Е)Анаксагор 18.Сущность учения какого философа характеризует высказывание: «Идеи пребывают в природе как бы в виде образцов,

 

прочие же вещи сходны с ними и суть их подобия»? А)Аристотеля; В)Парменида; С)Демокрита; Д)Плотина;

 

Е)Платона 19.В чем состоит природа идеального?

 

А) Идея-это духовное, нематериальное образование, которое творит мир по законам природы; В)Идея - это духовное, нематериальное образование, которое творит мир по своим законам; С)Идея - это духовное, материальное образование, пассивно созерцающая природу; Д) Идея - это материальное образование, подчиняющееся законам природы; Е) Идея - это закон природы, придающий ей порядок

 

20.Кто из античных философов считал душу единожды сотворенной Богом, бессмертной, вечной, способной переселятся из тела в тело:

 

А)Фалес; В)Гераклит; С)Демокрит; Д)Левкипп; Е)Платон 21.Какое название получила теория познания Платона, если

 

«познание - это припоминание душой тех идей, которые она уже когда-то созерцала»?

 

А)Созерцания; В)Отражения; С)Припоминания (воспоминания); Д)Откровения; Е)Логика

 

22. Кто в древнегреческой философии рассматривал бытие как единичную отдельную вещь?

 

А)Аристотель; В)Платон; С)Демокрит; Д)Эпикур; Е)Парменид

 

23. Кто в древнегреческой философии считал сущностью вещей форму и перенес на форму свойства бытия?

 

А)Парменид; В)Платон; С)Демокрит; Д)Эпикур; Е)Аристотель


 

 


24. Кто в древнегреческой философии рассматривал материю как возможность бытия вещей, а форму как их сущность?

 

А)Аристотель; В)Платон; С)Демокрит; Д)Парменид; Е)Ксенофан

 

25. Какие причины бытия вещей выделяет Аристотель? А)Воздух, форма, апейрон, действующая причина; В)Огонь,

 

действующая причина, целевая причина, апейрон; С)Вода, форма, действующая причина, целевая причина; Д)Форма, материя, действующая причина, целевая причина; Е)Земля, действующая причина, целевая причина, форма

 

26.Какое название получила этика Эпикура? А)Гедонизм; В)Эгоизм; С)Альтруизм; Д)Коллективизм;

 

Е)Прагматизм 27.Что Эпикур понимает под «удовольствием»?

 

А)Плотские наслаждения; В)Созерцание прекрасного; С)Апатия; Д)Наличие страданий; Е)Отсутствие страданий и душевный покой

 

28.Кто считал, что философия может научить не только стойко переносить все превратности жизни и удары судьбы, сохранять самообладание и достоинство в трудности, но и большому искусству быть другом самому себе?

 

А)Эпикур; В)Сократ; С)Диоген; Д)Сенека; Е)Платон 29.Какому направлению принадлежит высказывание «Мы не

 

можем изменить мировых отношений. Мы можем лишь одно - обрести высокое мужество, достойное добродетельного человека и с его помощью стойко переносить все, что нам судьба приносит и отдаться воле законов природы»?

 

А)Неоплатонизму; В)Стоицизму; С)Скептицизму; Д)Эпикуреизму; Е)Кинизму

 

30.Какое направление в древнегреческой философии считало, что наиболее здоровым образом жизни была жизнь первобытного человека, а философы этого направления вели бродячий образ жизни, презирала роскошь, выше всего ценила простоту и свободу и предложила переоценку ценностей греческой культуры?

 

А)Киренаики; В)Эпикурейцы; С)Стоики; Д)Академики; Е)Киники

 

Литература:

 

1.Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1975. 2.Богомолов А.С. Античная философия. М.2006


 

 


3.Вундт В. Введение в философию. М., 1999.

 

4.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1998.

 

5.Мальцева С.А. Западная философия от истоков до наших дней. Античность и средневековье. Т.1-2.М., 2006

6.Мамардашвили М. Лекции по античной философии.

 

7.Рассел Б. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от Античности до наших дней. М., 2006

 

8.Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1981. 9.Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой

 

философии. М., 1991 Антисери Д., Реале Д. История философии от истоков до наших

 

дней, в 6- ти т., СПб., 1996; Мотрошилова Н.М. История философии: Запад- Россия-

Восток. В 4-х книгах, М.,1996- 1998

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 3281. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия