Творческой (научной) работы
Если основа Вашего интереса к истории больше, чем увлечение, а ваш выбор достаточно осознан, то есть смысл попытаться разобраться в некоторых проблемах более глубоко. В таком случае вам предстоит стать исследователем, взглянуть на исторические события, процессы достаточно самостоятельно, и, может быть, вы обнаружите то, что ранее оставалось незамеченным. Прежде всего, постарайтесь четко сформулировать тему творческой работы, которая должна кратко выражать его суть. Продумайте, какие вопросы, и в какой последовательности вам необходимо раскрыть в процессе работы. Это поможет вам составить четкий план своего творчества. Важнейший этап в подготовке научной работы – изучение литературы по данной теме. Отобрать ее вам помогут библиотекари, библиографы Национальной библиотеки имени Заки Валиди и городских библиотек, научно-технической библиотеки УГАТУ. По предметному каталогу определите круг основной литературы по вашей теме: документальные сборники, работы отдельных авторов, в том числе монографические исследования. По алфавитному или электронному каталогу познакомьтесь с названиями других исследований данных авторов, некоторые из них могут вам пригодиться. Читая выбранные вами книги и статьи, обратите внимание на ссылки авторов на источники, так как они могут заинтересовать вас уже в ходе более детального знакомства с темой. Выписки делайте на особых листах, карточках удобных для последующей обработки и систематизации материала. Научная работа представляется на пронумерованных листах формата А 4. Объем – в пределах 20–25 страниц рукописного или машинописного текста. Текст пишется с одной стороны листа, с левой стороны оставляются поля или печатается в редакторе MS WORD. Шрифт Times New Roman 14 пт., интервал одинарный. Поля: сверху, слева, справа, снизу по 2 см. Абзацный отступ 1.25 см. Научная работа открывается титульным листом, на нем указываются: название учебного заведения, кафедра, которая руководит научной работой студента, факультет, группа, полное наименование работы, фамилия, инициалы студента, ученая степень, звание, фамилия и инициалы научного руководителя, город и год написания творческой (научной) работой. После титульного листа следует (на стр. 2) план работы с точным названием каждого вопроса. Далее (на стр. 3) следует: введение (оно содержит важность, актуальность поставленной проблемы, краткую аннотацию имеющейся по данной проблеме литературы, цель и задачи автора), основную часть (2–3 вопроса) с указанием внутри текста названия каждого вопроса. Раскрывая содержание темы, необходимо писать логично, последовательно. В заключении подводятся итоги рассмотрения темы в соответствии с поставленной целью и задачами, приводятся основные выводы автора, и при возможности – даются практические рекомендации. Поскольку творческая работа представляет опыт научного исследования, то она должна содержать ссылки на изученную литературу. Вместе с тем текст исследования не должен быть перегружен цитатами. Они должны использоваться лишь для обоснования принципиальных положений работы, быть точными и иметь ссылку на источник, из которого заимствовано то или иное положение. Рекомендуется применять сквозные ссылки, например [5,36], где цифра 5 указывает порядковый номер из списка источников и литературы, а цифра 36 – номер страницы, с которой она взята. В приложении к работе помещается библиография (список литературы). Вся использованная литература перечисляется в алфавитном порядке авторов или по названиям книг, если авторы не указаны. Библиография должна включать лишь ту литературу, которая непосредственно использована в научной работе.
Образец титульного листа
Творческая (научная) работа обязательно защищается на том семинарском занятии, к которому относится выбранная тема. В течение 10–15 минут необходимо доступно и аргументировано изложить основные положения своей работы, придерживаясь примерно такой схемы: – актуальность темы; – обзор источников и литературы и их оценка; – задачи автора; – рассмотренные исторические проблемы и результаты; – выводы по вопросам и в целом по теме; – практические рекомендации. В целях более доступного изложения можно использовать средства визуализации. Кафедра располагает ноутбуками, проектором, экранами для проведения занятий со студентами. Каждому докладчику выделяются два оппонента, которые должны заранее ознакомиться с материалами научной работы, написать письменную рецензию и доложить на семинаре. Приветствуется участие и других студентов в обсуждении поставленных проблем в работе студента. Дополнительная литература (рекомендуется использовать при подготовке к семинарам и при разработке творческой (научной работы) по истории)
1. Анисимов Е. В. Императорская Россия / Е. В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2012. – 640 с. 2. Большой Российский энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2008. – 1187 с. 3. Великая Отечественная без грифа секретности. – Книга потерь: Новейшее справочное издание / Г. Ф. Кривошеев, В. М. Андроников, П. Д. Бориков, В. В. Гуркин. – М.: Вече, 2009. – 384 с. 4. Володихин Д. Царь Федор Иванович / Д. Володихин. – М.: Молодая гвардия, 2011. – 255 с. 5. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 887 с. 6. Всемирная история: Справочник. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 608 с. 7. Гумилев Л. Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации / Л. Н. Гумилев. – М: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010. – 608 с. 8. Данилов А. А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах: учебное пособие / А. А. Данилов. – М.: Проспект, 2009. – 320 с. 9. Данилов А. А. Краткий исторический словарь / А. А. Данилов. – М.: Проспект, 2009. – 250 с. 10. Данилов А. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68. 11. Иван Грозный: Государь / Состав. и примеч. В. Г. Манягина. – М.: Институт русской цивилизации, 2010. – 400 с. 12. История мировых цивилизаций: учебное пособие / коллектив авторов; под науч. ред. Г. В. Драча, Т. С. Паниотовой. – М.: КНОРУС, 2012. – 464 с. 13. История России: IX–XXI вв. От Рюрика до Медведева: учеб. пособие / отв. ред. Я. А. Перехов. 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2009. – 720 с. 14. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2011.– 528 c. 15. Карамзин Н. М. История государства Российского: В 3х кн. – Любое издание. 16. Ключевский В. О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах.– Любое издание 17. Костомаров Н. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей: Полное издание в одном томе. – М.: АЛЬФА-КНИГА, 2010. – 1261 с. 18. Новейшая история России. 1914–2005: учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. / под ред. М. В. Ходякова. – М.: Высшее образование, 2007. – 527 с. 19. Новейшая история России 1914–2011: [учебное пособие для бакалавров, студентов вузов, обучающихся по специальности 020700 «История»]: В. А. Кутузов [и др.] /; Санкт-Петербургский государственный университет; под ред. М. В. Ходякова. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2013. – 541 с. 20. Родригес А. М. История стран Азии и Африки в новейшее время: учебник для вузов / А. М. Родригес. – М.: Проспект, 2010. – 512 с. 21. Соловьев Н. М. Сочинения. В 18 кн. – Любое издание. 22. Пономарев М. В. История стран Европы и Америки в новейшее время: учеб. / М. В. Пономарев. – М.: Проспект, 2010. – 416 с. 23. Травин Д. Я. Очерки новейшей истории России: Книга первая: 1985–1999 / Д. Я. Травин. – СПб: Норма, 2010. – 368 с. 24. Федоров В. А. История России. 1861–1917: [учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по исторической специальности и историческому направлению] / В. А. Федоров. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2013. – 494 с. 25. Фортунатов В. Всемирная история в лицах / В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2013. – 560 с. 26. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – 592 с.
|
