Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. 1988 — Песня, знакомая с детства (Главная редакция народного творчества Центрального телевидения).

1988 — Песня, знакомая с детства (Главная редакция народного творчества Центрального телевидения).

· 2014 — Василий Шукшин. Самородок (ЗАО "Телекомпания «Останкино»), премьера состоялась 26.07.14 г. на Первом канале (РФ).

 

[U1]

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет

"Высшая школа экономики";

 

Социально-гуманитарный факультет

 

 

Программа дисциплины «Философия»

 

 

для направления 030200.62 Политология

подготовки бакалавриата

 

 

Автор программы:

Каменских А.А., доцент, kamen7@mail.ru

 

 

Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___»____________ 2012 г.

 

Зав. кафедрой А.С. Кимерлинг _______________________

 

 

Утверждена Академическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________2012 г.

 

Председатель Г.Е. Володина ________________________

 

 

Пермь, 2012

 

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями универ­ситета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.62 "Политология", обучающихся по программе бакалавриата и изучающих дисциплину Философия.

Программа разработана в соответствии с:

· Образовательным стандартом ФГАОУ ВПО НИУ «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 030200.62 «Политология», утверждённым учёным советом НИУ «Высшая школа экономики в 2011 г.;

· Учебным планом университета по направлению подготовки 030200.62 Политология, утвержденным в 2011 г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины "Философия" являются:

· ознакомление студентов со спецификой и важнейшими особенностями философии как самостоятельной формы мировоззрения;

· рецепция идей и понятийного аппарата древневосточной, античной, средневековой, новоевропейской, русской и современной западной философии;

· формирование у студентов герменевтических навыков на основе имманентного и интертекстуального анализа классических философских текстов;

· создание условий для овладения навыками самостоятельной работы с первоисточниками;

· знакомство с основными проблемами онтологии, гносеологии, психофизиологии (mind-body problem), этики, эстетики, историософии, философской антропологии, аксиологии, социальной философии, философии языка, футурологии;

· формирование у студентов способности ориентироваться в сложном и противоречи­вом комплексе проблем и направлений философского знания;

· овладение навыками самостоятельного анализа различных дискуссий по философской проблематике;

· формирование у студентов способности интерпретации различных явлений и процес­сов внешнего и внутреннего мира с точки зрения их философского смысла;

· развитие критического мышления студентов на основе историко-философского и компа­ративистского анализа выдающихся философских систем и концепций;

· формирование у студентов умения самостоятельно устанавливать связи между философ­ской и политологической проблематикой;

· развитие способности видеть широкий исторический контекст, в котором возникают и эволюционируют философские системы и концепции;

· расширение кругозора студентов и формирование системного мышления в области гума­нитарных наук; углубление общегуманитарной подготовки студентов.

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

 

· Знать:

- основные философские идеи, концепции, доктрины и системы;

- базовые философские понятия и категории;

- основные линии и направления в философии;

- содержание современных дискуссий по фундаментальным философским проблемам;

- приемы и методы философского исследования;

 

· Уметь:

- ориентироваться в сложном и противоречивом комплексе проблем и направлений философского знания;

- читать, критически анализировать и интерпретировать классические философские тексты;

- классифицировать и систематизировать философские идеи, концепции, доктрины и системы в соответствии с исторически сложившимися в философии линиями и направлениями;

- применять базовые знания по дисциплине в образовательной и научно-исследова­тельской деятельности;

 

· Иметь навыки:

- чтения и интерпретации философских текстов;

- анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских про­блем;

- критического и системного мышления;

- публичной речи, аргументации, ведения научной дискуссий и полемики;

- применения философских знаний в практической деятельности и повседневной жизни;

- анализа и интерпретации различных явлений и процессов как внешнего, так и внутреннего мира с точки зрения их философского смысла.

 

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

 

Компетенция	Код по ОС НИУ ВШЭ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формиро­ванию и развитию компе­тенции
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи	ОК-1	Студент демонстрирует владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи	Лекции и семинарские заня­тия, групповые дискуссии, творческие задания, интел­лектуальные игры, презен­тации, подготовка докладов и выступлений, выполнение рефератов и эссе
Владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний	ОК-2	Студент демонстрирует владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику философских рассуждений и высказываний	Лекции и семинарские заня­тия, групповые дискуссии, творческие задания, интел­лектуальные игры, презен­тации, подготовка докладов и выступлений, выполнение рефератов и эссе, герменевтические практики и упражнения
Владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации	ОК-3	Студент демонстрирует владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации по общей философии и политической философии	Лекции, семинарские занятия, твор­ческие задания, подготовка рефератов, докладов, выступлений, работа с электронными ресурсами НИУ ВШЭ, а также другими электронными библиоте­ками, медиатеками в сети Интернет
Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	ОК-4	Студент владеет навыками и умениями понимания и анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем	Лекции и семинарские заня­тия, групповые дискуссии, творческие задания, эссе, рефераты, герменевтические практики и упражнения, решение кейсов по актуальным философским и социальным проблемам
Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества	ОК-5	Студент демонстрирует способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории; сущность, назначение, смысл жизни и место человека в историческом процессе, политической организации общества	Лекции и семинарские заня­тия, групповые дискуссии, интеллектуальные и деловые игры, герменевтические практики и упражнения
Способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям разных народов, готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений	ОК-6	Студент, применяя знание этики как философской науки, демонстрирует способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм. Опираясь на гуманистическую традицию в философии, студент демонстрирует готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям разных народов, готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений	Лекции и семинарские занятия, груп­повые дискуссии, творче­ские задания, интеллекту­альные и ролевые игры
Стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбирать средства их развития или устранения	ОК-8	Студент демонстрирует стремление и способность к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию; осознает ограниченность собст­венных познавательных возмож­ностей и необходимость развития профессиональных компетенций; демонстрирует дискуссионную активность и научно-исследова­тельский потенциал	Лекции и семинарские занятия, написание эссе и рефератов, груп­повые дискуссии, творче­ские задания, интеллекту­альные и ролевые игры
Способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству, кооперации с коллегами и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладание чувством социальной ответственности; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе	ОК-10	Студент демонстрирует способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству, кооперации с коллегами и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладание чувством социальной ответственности; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе; демонстрирует способность работать в малых творческих коллективах, владеет навыками групповой коммуникации, кооперативного мышления и коллективной деятельности	Лекции и семинарские занятия, груп­повые дискуссии, творче­ские задания, интеллекту­альные и ролевые игры, презентации
Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы	ОК-11	Студент демонстрирует понимание основных положений и методов философии и смежных социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы	Семинарские занятия, груп­повые дискуссии, творче­ские задания, интеллекту­альные игры
Понимание сущности и значения информации в развитии современного общества, соблюдение основных требований информационной безопасности; знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией; умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	ОК-14	Студент демонстрирует способность работать с информацией из различных типов и видов источников (письменных, устных, фотографических, кинематографических, звуковых и т.п.)	Лекции, семинарские занятия, твор­ческие задания, подготовка рефератов, докладов, выступлений, работа с электронными ресурсами НИУ ВШЭ, а также другими электронными библиоте­ками, медиатеками в сети Интернет
Способность рационально организовывать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной профессиональной стратегии	ПК-14	Студент демонстрирует способность рационально организовывать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной профессиональной стратегии	Лекции и семинарские заня­тия, групповые дискуссии, творческие задания, эссе, рефераты
Способность участвовать в работе по диагностированию и прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций	ПК-15	Студент, используя знания из таких сфер философии, как аксиология, этика, социальная философия, политическая философия антропология при анализе, диагностировании и прогнозировании политических процессов и проблемных ситуаций; оперирует полученными знаниями в широком контексте российской действительности.	Лекции и семинарские заня­тия, групповые дискуссии, творческие задания, написание рефератов и эссе, подготовка докладов, выступлений, презентаций. Написание научно-исследовательских работ