Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приложение 5.





Контрольные вопросы

Пролистав данное пособие и изучив рекомендованную литературу, вы должны попытаться ответить на следующие простые вопросы.

1. Понятие мировоззрения. Типы мировоззрений: обыденное, религиозное, философское.

2. Философия как систематизированное рациональное мировоззрение. Соотношение философии с другими типами мировоззрения.

3. Основные проблемы философии. Специфика их решения.

4. Философский плюрализм. Религиозная и научная философия. Материализм и идеализм.

5. Структура философского мировоззрения. Основные разделы

философии.

6. Соотношение философии и других форм духовной деятельности. Место и роль философии в жизни общества.

7. Понятие бытия. Виды бытия – материальное и идеальное. Проблема единства мира и ее альтернативные решения.

8. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени.

9. Движение – неотъемлемый атрибут материи. Движение и покой. Изменение и развитие. Эволюция и революция.

10. Причина и следствие. Принцип детерминизма. Индетерминизм.

11. Сущность и явление.

12. Возможность и действительность. Виды возможностей.

13. Необходимость и случайность. Понятие закона.

14. Категория бытия и научная картина мира.

15. Познание как субъективное отражение бытия. Агностицизм о возможностях и границах познания.

16. Знание и его отличия от мнения и веры.

17. Классическая концепция истины. Объективность истины. Проблема критериев истины.

18. Познавательные способности человека: формы чувственного познания и формы мышления. Эмпиризм и рационализм.

19. Проблема демаркации. Критерии научности.

20. Эмпирические методы научного познания: наблюдение, измерение, эксперимент.

21. Уровни научного знания: эмпирическое и теоретическое. Понятие научного факта.

22. Гипотетико-дедуктивная структура научной теории.

23. Основные функции научной теории: объяснение и предсказание.

24. Объяснение и понимание в естественных и общественных науках.

25. Проверка, подтверждение и опровержение научных теорий.

26. Модели развития научного знания: кумулятивизм и антикумулятивизм. Эволюционное развитие науки и научные революции.

27. Соотношение науки с вненаучными формами познания – повседневным опытом, магией, религией.

28. Деятельность как основа и способ существования человеческого общества.

29. Структура человеческой деятельности: цель – средства – результат.

30. Этнические общности: племя – народность – нация. Признаки нации. Национальный вопрос.

31. Виды социальной деятельности: материальное производство, создание духовных ценностей, организация и управление, образование и т.п.

32. Основные социальные отношения: власть, собственность, равенство.

33. Социальные группы: половозрастные, профессиональные, классы и социальные слои. Взаимоотношения социальных групп. Основания феминизма.

34. Основные социальные институты: семья, государство, народное образование.

35. Формационный и цивилизационный подходы к истолкованию истории развития человеческого общества.

36. Глобальные проблемы современного человечества.

37. Образует ли человечество некую общность, целостность?

38. Влияние техники на различные стороны общественной жизни.

39. Гипотеза общественного прогресса.

40. Биосоциальная природа человека. Проблема антропогенеза.

41. Сознание и его природа. Структура сознания: чувственные впечатления, разум, эмоции, ценности.

42. Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное. Проблема идеального.

43. Индивид и личность. Существенные характеристики личности.

44. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность.

45. Соотношение понятий «личность», «свобода», «творчество».

46. Добро и зло как основные категории этики.

47. Долг и совесть.

48. Понятие о счастье. Любовь и ее виды (имеется в виду не только половая любовь).

49. Социобиологические основания морали.

50. Основные этические концепции: гедонизм, утилитаризм, перфекционизм, альтруизм.

51. Проблема смысла человеческой жизни.

52. Проблема смерти. Смерть и смысл жизни.

53. Проблема самоубийства: стоит ли жить?

54. Прекрасное как эстетическая категория.

55. Истина – добро – красота – высшие ценности человеческого существования.


 

 

 

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия