Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дошкольные организации





 

Под непосредственным контролем Управления Роспотребнадзора по Пензенской области состоит 349 дошкольных образовательных учреждений и 9 учреждений школ-садов.

31,2% дошкольных организаций относятся к 1 группе по уровню СЭБ. Все учреждения канализованы, обеспечены централизованными системами водоснабжения, отопления и канализования.

Тем не менее, 13 объектов (3,7%) дошкольных учреждений требуют капитального ремонта отдельных помещений и коммуникационных систем, переоснащения с целью доведения до соответствия требованиям действующего законодательства, в основном это дошкольные учреждения, расположенные в приспособленных зданиях.

Наиболее часто выявляемыми нарушения при проведении контрольно-надзорных мероприятий в дошкольных организациях являются:

- не соблюдение требований к эксплуатации помещений и оборудования, недостаточность оборудования и инвентаря; отсутствие резервных источников горячего водоснабжения;

- невыполнение норм питания по ряду продуктов, нарушения технологии приготовления блюд; нарушения в ведении учетной документации пищеблока;

- нарушения санитарно-противоэпидемического и дезинфекционного режима в учреждении.

В регионе существует необходимость строительства дополнительных дошкольных учреждений по причине нехватки мест для детей, особенно в городах и крупных районных центрах.

Процент обеспеченности детей дошкольными образовательными услугами составляет от 1,5 лет до 7 лет – 74,2 %, от 3 лет до 7 лет – 87,4%.

По итогам 2012 г. очередность детей от 1,5 лет до 7 лет на получение услуг дошкольного образования составила 5775 человека, в том числе от 3 до 7 лет – 1038 детей (на декабрь 2011г. очередность составляла 6921, в том числе от 3 до 7 лет – 1929 детей).

В 2012 г. открыто 2610 дополнительных мест, в том числе для детей от 3 лет до 7 лет 2363 места.

Проблема общедоступности дошкольного образования в регионе решается за счет:

- строительства новых дошкольных учреждений (построено за три последних года 11 учреждений и ведется строительство еще 5 детских садов);

- реконструкции существующих зданий под ДО (введено 16 ДО после капремонта и реконструкции);

- открытия дополнительных дошкольных групп на базе функционирующих ДОУ, в общеобразовательных учреждениях; учреждениях дополнительного образования детей;

- возвращения в систему переданных ранее зданий детских садов- возвращено 6 зданий;

- укрепления материально-технической базы учреждений системы дошкольного образования (проведены ремонты и поступило новое оснащение на медицинские пункты дошкольных организаций, по территориальным программам и за счет спонсорской помощи проведены ремонты кровель, групповых, санитарных помещений, пищеблоков).

Одновременно с развитием традиционных форм дошкольного образования создаются вариативные формы (группы кратковременного пребывания и предшкольной подготовки на базе образовательных учреждений, детские центры и клубы без организации сна и питания).

В области созданы и успешно работают следующие вариативные формы дошкольного образования:

- 1 автономное ДОУ;

- 611 групп кратковременного пребывания и предшкольной подготовки на базе образовательных учреждений – 6366 детей;

- 14 консультативных пунктов и групп выходного дня;

- 3 семейных дошкольных группы на базе жилых квартир как структурные подразделения ДО - 9 детей.

- 36 ЮЛ и ИП оказывают услуги по присмотру и уходу за детьми, организации их досуга - данными услугами пользуются 1286 детей.

 

Организация питания школьников

В общеобразовательных учреждениях, находящихся на контроле Управления Роспотребнадзора по Пензенской области горячим питанием охвачено 99048 школьников или 94% всех учащихся (в 2011 г. - 93%), т.е. превышен уровень прошлого учебного года.

В динамике за 5 последних лет прослеживается выраженная позитивная тенденция увеличения удельного веса школьников, получающих горячее питание, (% охвата в 2012 г. увеличился на 9,5% по сравнению с 2008 учебным годом).

 

Таблица 17







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия