Социологическое изучение средств массовой информации и коммуникации.

Социология коммуникаций - отрасль социологии, занимающаяся исследованием роли и места коммуникации в обществе, а также воздействием, которая она оказывает на сознание и поведение индивидов. Феномен коммуникации явление многоуровневое и чрезвычайно разнообразное по своему содержанию и формам. Коммуникацией является и непо­средственная беседа, и телевизионная программа, и передача сигналов со спутника на землю, и наш внешний облик, и публицистическая ста­тья. Перечень этих проявлений очень широк. Поэтому не случайным оказывается разнообразие определений коммуникации как объекта изу­чения.

Многообразие определений обусловлено тем, что исследователи часто имеют ввиду или делают акцент на отличных друг от друга видах коммуникации, которых в реальной социальной жизни великое множество. Поэтому, прежде всего, целесообразно подробнее остановится на классификации коммуникаций.

В частности, можно привести в пример типологию коммуникаций Конецкой В. П. Она в основе своей типологии коммуникаций использовала критерий социально обусловленной масштабности общения. По этому признаку можно выделить следующие уровни коммуникаций:

· массовую коммуникацию (в обществе в целом);

· ограниченную (в рамках социальных групп - компаний, организаций);

· локальную (в микрогруппах типа ассоциаций, профессиональных коллективов) внутригрупповую (в малых группах, в семье);

· межличностную, или интерперсональную (между двумя индивидами);

· внутриличностную или интраперсональную (между индивидом и электронными средствами передачи информации).

Можно выделить следующие особенности массовой коммуникации:

· Публичный характер и открытость

· Ограниченный и контролируемый доступ к средствам передачи

· Опосредованность контактов передающей и принимающей стороны

· Асимметричность и несбалансированность отношений передающей и принимающей стороны

· Множество реципиентов

· Влияние институциональных предписаний на отношения передающей и принимающей стороны.

Прежде чем, проводить прикладные исследования по проблемам изучения массовой коммуникации, необходимо учитывать весь спектр подходов, исторически сложившихся в связи с изучением этого вопроса в социологи и смежных науках.

2. Социальные функции СМИ. Под СМИ в социологии понимается социальный институт производства и распространения информации (знаний, ценностей, норм и т. п.) с помощью технических средств (печать, радио, телевидение, кино) на многочисленные, рассредоточенные аудитории. Основной акцент в такой сфере социологии как социология средств массовой информации, делается на изучении функций СМИ и их влияния на общество.

Основными функциями СМИ являются: информационная, просветительская, воспитательная, регулятивная, гедонистическая. Значимыми представляются функции СМИ применительно к уровню и индивида и социума.

Так, применительно к социуму выделяются следующие функции: 1. Информационная: информирование о событиях и условиях жизни в обществе и мире; информационное обеспечение инновационных процессов.
2. Социальной связи: комментирование и интерпретация происходящего; поддержка существующих норм и властных отношений; социализация; координация разнонаправленной социальной активности, формирование общественного согласия.

3. Обеспечение преемственности: выражение образцов доминирующей культуры, обеспечение «узнавания» субкультур, новых культурных направлений; поддержание общности социальных ценностей.

4. Рекреативная: создание возможностей для отдыха и развлечения;
снижение социальной напряженности.

5. Мобилизации: организация кампаний в связи с актуальными целями в политике, экономике, социальной сфере.

Применительно к индивидууму структура функций СМИ будет иметь вид:
1. Информационная функция: нахождение информации о событиях и условиях жизни непосредственного окружения, общества, мира в целом;
удовлетворение общих интересов и любознательности; обучение и самообразование; поиск советов, необходимой информации для принятия решений.

2. Функция личностной идентификации: подкрепление индивидуальных ценностей; получение сведений о моделях поведения; идентификация с ценностями других; достижение понимания самого себя.

3. Функция интеграции и социального общения: понимание положения другого, переживание; формирование основы для диалога, социального общения; помощь в реализации социальных ролей; возможность общения с семьей, друзьями, обществом.

4. Функция развлечения: эмоциональная разрядка; заполнение свободного времени; эскапизм, уход от проблем; получение эстетического наслаждения; сексуальное возбуждение.

3. Теории влияния СМИ на общество.

В дальнейшей история эволюции научных представлений о сущности и роли коммуникационных процессов прошла несколько этапов. Каждый из этих этапов можно условно подразделить на господствующие в тот или иной период парадигмы исследования.

Таким образом, можно выделить несколько концептуальных парадигм в теории и практике социологии коммуникации:

1. Функциональная парадигма.

2. Концепция коммуникация как средства политического контроля.

3. Семиологический анализ коммуникации.

4. Критический анализ роли коммуникации.

В рамках функционального анализа массовую коммуникацию изучают, прежде всего, как одно из средств поддержания функционирования общества в целом, а не как источник, способствующий социальным изменениям. Концепция СМК как средство политического контроля наоборот, подчеркивается господствующая роль СМИ как мощного механизма, способного реализовать изменения в обществе, «навязывать» господствующую идеологию, благодаря их регулярности и возможности воздействия на людей, как в прямой, так и в опосредованной, скрытой форме. методологических подходах акцент был сделан на анали­зе коммуникации как процессе, где коммуникация понимается как акт передачи сообщения от отправителя к по­лучателю, то, безусловно, научный интерес представляет совершенно иной подход – семиологический, где внимание ис­следователей сосредоточено на коммуникации как явлении, связанном с образованием значений.

 

Список рекомендуемой литературы:4,5,12,13,33,44.

 

Планы семинарских и практических занятий