Студопедия — СРСП 27
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СРСП 27






Тема: Система одновременных уравнений

Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении применять условия идентификации к структурной модели и строить приведенную форму модели

Форма проведения:решение задач

Задание № 1. Решите следующие задачи:

В задачах №1-2

1.Применив необходимое и достаточное условие идентификации, определите, идентифицировано ли каждое из уравнений модели.

2.Определите метод оценки параметров модели.

3. Запишите приведенную форму модели.

№1 Модель денежного рынка:

где R- процентная ставка;

Y – ВВП;

M – денежная масса;

I – внутренние инвестиции;

t – текущий период.

№2 Модель Менгенса:

где Y – национальный доход;

C – расходы на личное потребление;

I – чистые инвестиции;

Q – валовая прибыль экономики;

P – индекс стоимости жизни;

R – объем продукции промышленности;

t – текущий период;

t-1- предыдущий период.

Задание №2. Выполните тест:


1. Какие возможные способы построения систем уравнений вы знаете?

a) система линейных уравнений, система рекурсивных уравнений;

b) система независимых уравнений, система взаимозависимых уравнений, система рекурсивных уравнений;

c) система независимых уравнений, система зависимых уравнений;

d) система рекурсивных уравнений, система нерекурсивных уравнений.

e) система линейных уравнений, система зависимых уравнений

2. Каким образом подразделяются переменные в системе одновременных уравнений?

a) идентифицируемые и неидентифицируемые переменные;

b) приведённые и структурные переменные;

c) эндогенные и экзогенные переменные;

d) идентифицируемые и сверхидентифицируемые переменные.

e) неидентифицируемые и сверхидентифицируемые переменные

3. С какой целью структурная форма модели преобразуется в приведенную форму модели?

a) для определения значений эндогенных переменных;

b) для определения структурных коэффициентов модели;

c) для определения коэффициента автокорреляции;

d) для определения случайной ошибки коэффициентов модели;

e) для определения частных коэффициентов корреляции.

4. Какие переменные называются эндогенными в системе эконометрических уравнений?

a) зависимые переменные у, число которых равно числу уравнений в системе;

b) это переменные δ в приведенной форме модели;

c) это независимые переменные, которые определяются вне системы х;

d) это предопределенные переменные х, влияющие на фактор δ.

e) переменные, которые выступают в виде фактора х

5. Каким образом строится система рекурсивных уравнений?

a) в системе рекурсивных уравнений зависимая переменная у рассматривается как функция одного итого же набора факторов (х).

b) в системе рекурсивных уравнений зависимая переменная у одного уравнения выступает в виде фактора х в другом уравнении.

c) в системе рекурсивных уравнений переменная у находится в обратной зависимости от факторов (х).

d) в системе рекурсивных уравнений зависимые переменные в одних уравнениях входят в левую часть, а в других уравнениях – в правую часть системы.

е) в системе рекурсивных уравнений расчетные значения находят по соответствующим уравнениям приведенной формы.


Методические рекомендации:

Применить условия идентификации к структурным моделям и построить приведенные формы моделей (задание № 1). Ответить на тестовые задания в конце занятия для закрепления материала.

Литература:

1."Эконометрика" под редакцией И.И. Елисеевой, М: Финансы и статистика", 2002

2."Практикум по эконометрике" под редакцией И.И. Елисеевой, М: Финансы и статистика, 2002

3.Кристофер Доугерти "Введение в эконометрику" М: Ифра-М, 1999

4.Мардас А.Н. "Эконометрика" Учебное пособие, С-Пб "Питер", 2001

5.Магнус Я.Р., Катышев П.К., Пересецкий А.А. "Эконометрика. Начальный курс" М: Дело, 1998







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 399. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия