| Наименование темы
дисциплины
| Виды
внеаудиторной СРС
| Виды КСР
|
| Тема 1. Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 2. Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 3. Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования
| Подготовка к тестированию, изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
| Изучение соответствующей темы в учебнике по педагогике и учебно-методическом пособии «Основы научно-исследовательской работы» (сост. И.Л. Борзенко);
2.Выполнение соответствующего теста в ФОС по дисциплине.
|
| Тема 4. Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 5. Содержание образования как основа достижения личных, предметных и метапредметных результатов. Государственные стандарты
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 6. Методы и формы обучения
| Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 7. Понятие педагогической технологии. Педагогические ситуации, педагогическая задача. Виды педагогических технологий
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 8. Сущность воспитания
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 9. Воспитательные системы
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
| Изучить соответствующий материал в учебнике по истории педагогики и образования;
2. Составить таблицу:
1) Название воспитательной системы
2) Автор
3) Суть системы (не более 10 предложений)
4) Что можно сегодня использовать в организации воспитательной системы современной школы
|
| Тема 10. Закономерности и принципы воспитания. Методы и формы воспитательной деятельности
| Подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 11. Гражданское воспитание
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 12. Трудовое воспитание в современных условиях
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 13. Эстетическое воспитание. Воспитание физической культуры
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 14. Коллектив как объект и субъект воспитания
| Подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 15. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда формирования личности
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 16. Система образования РФ. Типология образовательных учреждений. Школа как педагогическая система
| Подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 17. Сущность управления. Основные принципы управления образовательными учреждениями. Методы управления
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 18. Функции управления ОУ. Управленческое решение. Педагогический коллектив
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 19. Проектирование в педагогической деятельности
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 20. Общая характеристика профессии педагога
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 21. Профессиональная деятельность и личность педагога. Педагогическое мастерство
| Подготовка к семинару, подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
| 1.Изучить соответствующую тему в учебной литературе;
2. Ответить на вопросы преподавателя по теме.
|
| Тема 22. Профессионально-педагогическая культура
| Подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
|
|
| Тема 23. Технология педагогического общения
| Подготовка к тестированию.
Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия.
| 1.Изучить соответствующую тему в учебной литературе;
2.Выполнить соответствующий тест в книге: Педагогика: тестовые задания / сост. И.Л. Борзенко. – Барнаул, 2012.
|
| Итого часов по контролируемой самостоятельной работе – 8 час.
|
| Итого часов по внеаудиторной СРС по о/о – 36 часов; по з/о – 98 часов
|
