Студопедия — Устные тексты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Устные тексты






 

Устные тексты – это тексты, которые произносятся перед аудиторией. Наука об условиях и формах красивой, образной речи получила название риторики. Риторика появилась около 5 века до н.э. в Древней Греции. В то время все общественные и политические вопросы решало народное собрание, и людей нужно было убедить принять какой-либо закон. Суды тоже происходили публично, при большом скоплении народа. Человек защищал себя сам, проявляя красноречие. Ораторское искусство зародилось и развивалось вместе
с древнегреческой литературой 4 - 3 вв. до н.э., оно представлено
в трагедиях Эсхила, Эврипида, в комедиях Аристофана. Риторика получила свое развитие и как искусство, и как отдельная наука. Стали возникать школы, в которых риторика была обязательным предметом. Особенно высокого развития риторика достигла в Древнем Риме.

Ораторская речь в России существовала издавна. Духовная сторона ораторского искусства показана житиями святых. Примером «послания» является «Моление Даниила Заточника». Процветание ораторской речи отмечалось в 11 – 12 вв. («Слово в новую неделю по Пасце»). В период 17 – 18 вв. появились курсы по риторике, организованные М.В.Ломоносовым, М.М.Сперанским. С труда Ломоносова «Краткое руководство к красноречию» (1747 г.) началось развитие риторики в России. В конце 18 века речевое искусство играло важную роль не только в ораторстве, но и в светском общении. Позже ораторское искусство стали воспринимать как пустословие. Риторика была исключена из школьной программы, что не повлекло полного исчезновения отдельных ее форм – судебного красноречия, например. Однако в дальнейшем при смене власти приветствовалось лишь одно ее направление – пропагандистские и агитационные выступления.

Надо отметить, что отсутствие риторики как целостного предмета отразилось на состоянии речи в целом. Период перестройки повлек за собой сдвиги в языке, встал вопрос о неумении людей говорить четко и понятно, логично излагая свои мысли. И с середины 20 века начинается новый виток интереса к данной науке, в основном среди молодежи.

Виды устной речи:

 

1) Монологическая речь – это речь одного человека.
В монологическом высказывании говорящий обычно ставит своей целью сообщить основные сведения по какой-то теме, вызвать
у слушателей определенное отношение к тому, что сообщается, побудить (не прямо, а косвенно) к тем или иным поступкам. Это может быть доклад, лекция, выступление на митинге (пропагандистское выступление), ораторская речь, чтение стихов, актерский монолог, поздравительная и панихидная речь. Пропагандистское выступление относится к публицистическому стилю и имеет характер призыва. Пропаганда обычно имеет определенные цели: возбудить в слушателях желание следовать за кем-то либо привлечь внимание к чему-либо. Авторское начало
в пропагандистском выступлении имеет собирательный образ, так как высказывания обычно делаются либо от всей партии, либо от всей компании. В такой речи обязательно присутствуют восклицательные предложения. Ораторская речь – это выступление, в котором проявляется умение автора правильно и красочно владеть языком, его способность донести информацию и заинтересовать аудиторию. Ораторская речь должна быть в меру эмоциональной, выразительной и четкой. От оратора требуется высокий уровень подготовки, умение общаться со всей аудиторией сразу и с каждым человеком
в отдельности. При чтении стихов имеют значение выразительность речи, умение четко произносить звуки в соответствии
с фонетическими нормами языка. Чтение стихов сложнее для произнесения, так как оно требует эмоционального напряжения. Чтению монолога актером присущи все черты чтения стихов
с некоторым отличием: актер изображает другого человека, демонстрирует не свои чувства. Поздравительная и панихидная речь обычно говорится для какой-то аудитории, главным героем речи является один человек. В речи отсутствует авторское «я», если произносимая речь является выражением отношения и чувств коллектива людей. Данная форма монологической публичной речи может быть также и выражением личных чувств и произноситься от первого лица.

2) Диалогическая речь – это речь двух людей. Диалог наиболее распространен в разговорной речи, но бывают диалоги, к которым готовятся заранее. Это переговоры.

3) Полилог – это речь трех и более человек. Полилог подразумевает не просто беседу, а вопросы и ответы, которые фиксируются на бумаге. К жанрам полилога относятся собрание, совещание, интервью. Собрание – это сбор коллектива какого-либо предприятия, на котором решаются определенные вопросы. В начале собрания обязательно оглашается повестка дня, в которой указываются вопросы для рассмотрения и обсуждения. Перед начелом обсуждения выбирается президиум, председатель, ведущий собрание, и секретарь, ведущий протокол. В протокол записываются только основные моменты доклада, его обсуждение и принятые постановления и решения. Совещание – более строгая форма, чем собрание. На совещании присутствует не весь коллектив предприятия, а только представители и руководители производственных единиц. Этим людям доверено решение важных задач данного предприятия. Каждое совещание решает определенный круг вопросов. Интервью – жанр публицистики, беседа журналиста с одним или несколькими лицами по каким-либо актуальным вопросам.

 

К любому выступлению нужно тщательно готовиться. При подготовке выступления оратор должен учитывать многие моменты: вид выступления, особенности слушательской аудитории, психологические моменты. Речь должна быть четкой, понятной, легко восприниматься на слух. Нежелательно использование сложных предложений, употребление причастных и деепричастных оборотов, терминов и иноязычных слов. Публичная речь должна быть информативной: при любом публичном выступлении главное – это передача основных идей и содержания доклада. Проблемы, которые освещает оратор, должны быть актуальными, увлекательными и понятными для аудитории. Если по окончании речи говорящему начинают задавать вопросы, можно считать выступление удачным, поскольку оратору удалось вызвать интерес к данной теме.

Важным моментом выступления является выразительность публичной речи. Речь должна быть четкой, яркой и экспрессивной, грамотной, что должно привлечь внимание публики, призвать не только к осознанию, но и к чувствам, эмоциям аудитории. Значительно повышает ценность речи умелое использование различных стилистических и художественных приемов – тропов, стилистических фигур, пословиц, поговорок, фразеологизмов. Однако не стоит забывать об уместности данных приемов. Например, использование метафор, гипербол или сравнений в научном докладе будет неуместным.

 

Кроме требований к публичной речи, существуют определенные требования и к оратору:

1) уверенность в себе во время публичных выступлений;

2) умение непрерывно говорить на определенную тему;

3) умение четко выражать свои мысли и выстраивать их
в точной последовательности;

4) умение привлечь внимание слушателей;

5) артистизм;

6) умение убеждать;

7) умение ответить на любой заданный вопрос;

8) внешний вид оратора должен соответствовать как характеру аудитории, так и теме доклада;

9) хорошая дикция и артикуляция, громкость и выразительность речи;

10) выдержанный темп речи.

 

Выступление допускает чтение по подготовленному заранее тексту, однако речь, произносимая без листка, воспринимается легче, доходчивее и вызывает доверие и уважение к говорящему.

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1049. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия