Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет потребности в материально-технических ресурсах





Министерство образования Российской Федерации

Ростовский государственный университет

ЛОГИСТИКА

 

Методическое пособие по проведению практических занятий

для студентов экономического факультета

 

Специальность 061100 – «Менеджмент организации»

Выпуск 3. Производственная логистика

Логистика распределения и сбыта

Ростов-на-Дону

 

 

Печатается по решению кафедры теории и технологий менеджмента

экономического факультета РГУ

 

Протокол № 7 от 21 февраля 2003 г.

 

Автор: канд. техн. наук, доц. Григан А.М.

Научный редактор: д-р экон. наук, проф. Чернышев М.А.

Ответственный за выпуск: д-р экон. наук, проф. Солдатова И.Ю.

Рецензент: канд. воен. наук, доц. Болошин Г.А.

 

 

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЛОГИСТИКА

Расчет потребности в материально-технических ресурсах

 

Задача 1. Из досок хвойных пород толщиной 70 мм изготовляется ряд деталей. Рассчитайте потребность в древесине в планируемом году на товарный выпуск и изменение незавершенного производства, при условии, что объем выпуска составит 1000 единиц продукции. Исходные данные для проведения расчета представлены в таблице 1.

Таблица 1

№ детали Норма расхода на деталь, м3 Количество деталей в изделии, шт. Количество деталей в незавершенном производстве, шт.
на конец планового периода на начало планового периода
  0,02      
  0,005      
  0,1      
  0,002      
  0,007      

 

Алгоритм решения.

1. Рассчитаем изменения незавершенного производства:

а) Для детали 18: 250 – 450 = - 200 шт.

б) Для детали 37: 400 – 200 = 200 шт.

в) Для детали 49: 700 – 600 = 100 шт.

г) Для детали 96: 300 – 300 = 0 шт.

д) Для детали 100: 150 – 250 = - 100 шт.

2. Рассчитаем количество деталей, планируемых к выпуску в течение года:

а) Для детали 18: 1000 х 5 - 200 = 4800 шт.

б) Для детали 37: 1000 х 4 + 200 = 4200 шт.

в) Для детали 49: 1000 х 3 + 100 = 3100 шт.

г) Для детали 96: 1000 х 7 = 7000 шт.

д) Для детали 100: 1000 х 9 - 100 = 8900 шт.

3. Рассчитаем потребность в древесине в планируемом году по деталям:

а) Для детали 18: 0,02 х 4800 = 96 м 3.

б) Для детали 37: 0,005 х 4200 = 21 м 3.

в) Для детали 49: 0,1 х 3100 = 310 м 3.

г) Для детали 96: 0,002 х 7000 = 14 м 3.

д) Для детали 100: 0,007 х 8900 = 62,3 м 3.

4. Определим общую потребность в древесине:

96 + 21 + 310 + 14 + 62,3 = 503,3 м 3.

Результаты расчетов целесообразно представлять в виде таблицы.

Таблица 2

№ детали Изменения в незавершенном производстве, шт. Количество выпущенных деталей, шт. Потребность в древесине, м3
  - 200    
       
       
       
  - 100   62,3
      Σ = 503,3

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1051. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия