Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. Федеральное агентство по образованию
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Федеральное агентство по образованию






Федеральное агентство по образованию

Иркутский государственный университет

Институт социальных наук

Кафедра социологии и социальной философии

 

 

Работа Г. Зиммеля

Социальная дифференциация.

Социологические и психологические исследования»

 

Курсовая работа

по дисциплине «История социологии»

студентки 2 курса, гр. 15231

Трифоновой Я.В.

 

Научный руководитель

д-р филос. н.,

проф. кафедры философии и управления социальными процессами

Бранденбург В.Я.

 

 

Работа защищена

«__» _________ 2011 г.

с оценкой ____

 

 

Иркутск, 2011

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение...………………………………………………………………………....3

Глава 1. Идейно-теоретические истоки и методологические основания

творческих идей Георга Зиммеля...…………………………………....5

1.1 Идейные и интеллектуальные влияния на формирование

социологических взглядов Г. Зиммеля...……………………………...….5

1.2 Методологические основания творчества Г. Зиммеля……….............10

Глава 2. Социологические идеи Георга Зиммеля, отраженные в его труде

«Социальная дифференциация»……………………………................14

2.1 Понимание социальной науки Г. Зиммелем….……………………....14

2.2 О влияние социальной дифференциации на коллективную

ответственность………………………………………………………...18

2.3 О воздействии расширения группы на степень дифференциации и

развитие индивидуальности……………………...…………………....23

2.4 О зависимости дифференциации от социального уровня...............…28

2.5 О роли дифференциации в социальных кругах……………..………..33

2.6 Проблема дифференциации и принципа экономии сил……………...38

Заключение……………………………………………………………………….45

Библиографический список …………………………………………………….47

 

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня остается актуальным изучение творчества Зиммеля с точки зрения его теоретической разработки проблем социологии. Георг Зиммель — самый непоследовательный и противоречивый теоретик-социолог из всех тех, кто работал на рубеже XIX—XX вв. и считаются ныне классиками буржуазной социологии. Его творчество вплоть до 70-80-х гг. XX в. не было признано, оно не отвечало целям и задачам, которые ставила перед собой буржуазная социология, подвергалось неоднократно многочисленным, иногда взаимоисключающим друг друга интерпретациям. В 80-х гг. возродился интерес к социологическому творчеству Г. Зиммеля. Сейчас многие работы его переведены на русский язык. Существуют книги и статьи, в которых написано о его биографии, творчестве. Изучаются многие его труды, какие-то в большей степени, например, «Конфликт современной культуры», а какие-то в меньшей степени, например, «Социальная дифференциация».

Творчество Георга Зиммеля изучали и изучают многие отечественные и зарубежные авторы. Один из наиболее глубоких интерпретаторов Зиммеля – Фр. Тенбрук – трактовал Зиммеля как основоположника структурно-функционального подхода, изучал динамический аспект зиммелевского понятия социации, исследовал его формальную социологию Зиммеля. Он изучал работы Зиммеля «Философию денег» (1900), «Социологию» (1908). Синтезировал и обобщил социологию Зиммеля Л.Г. Ионин. Г. Капиталистическое хозяйствование и противоречия капиталистической цивилизации в сфере культуры в концепции Зиммеля изучал Г. Войславски на основе зиммелевской работы «Философия денег». Интерпретацией систем в зиммелевской концепции занимался К. Вольф на основе его работы «Социология». О двусмысленной социальной роли Зиммеля писал Л. Козер. Он выявил некоторые реальные социо-психические черты его научной биографии. Зиммелевские формы взаимодействия рассматривал Р. Хаберле. Систематизировал выделенные Г. Зиммелем социальные формы Т. Абель. Оба последних учёных при рассмотрении указанных вопросов использовали «Социологию» Зиммеля.

Объектом исследования является работа Г. Зиммеля «Социальная дифференциация».

Предметом исследования является проблема общественного развития, выраженная в контексте социальной дифференциации.

Целью данной работы: понять и изучить социологию Зиммеля в фокусе его работы «Социальная дифференциация», выделить наиболее важные положения творчества Зиммеля, отражённые в данном труде.

В соответствии с целью выдвигаются следующие задачи:

· установить идейно-теоретические истоки, повлиявшие на взгляды Георга Зиммеля;

· выявить методологические основы его творчества;

· выявить основные социологические идеи Г. Зиммеля, которые были отражены в его научном труде «Социальная дифференциация», а именно:

§ определить, как понимает социологию Г. Зиммель;

§ рассмотреть появление коллективной ответственности и причастность к этому социальной дифференциации;

§ выявить как влияет расширения группы на развитие индивидуальности и степень дифференциации;

§ рассмотреть понятие «социального уровня» в творчестве Г. Зиммеля и его взаимосвязь с дифференциацией;

§ охарактеризовать

§ определить зависимость экономии сил от дифференциации.

Курсовая работа состоит из введения, двух основных частей и заключения.

 








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия