Анализ эффективности методической деятельности образовательного учреждения.
В детском саду действовало 9 методических объединений, которые планово работали в течение всего года. Перед каждой группой стояли свои задачи, которые успешно были реализованы. 100% педагогов участвуют в работе методических групп. Каждый педагог работал в 2.3, а то и 4 методических объединениях. Формирование групп основывались с учетом проблем, возраста детей, решающих задач, по итогам мониторинга и анализа работы организации. Основные проблемы, по которым была выстроена работа методических объединений: - разработка рабочих программ; - планирование (комплексно- тематическое планирование, работа над конспектом занятия. конструктом и т.д); - помощь молодым специалистам; - современные образовательные технологии; - аттестация; - участие в профессиональных конкурса и т.д; - изменения в нормативной базе; - изучение ФГОС, стандарта педагога
Положительные результаты в данном направлении были достигнуты благодаря планомерной работе, в этом году необходимо творческие объединения расширить и к руководству творческих групп подключать специалистов и педагогов ДОУ. В этом году мониторинг результатов методической деятельности осуществлялся через анкетирование и вот, что он выявил: 1. Педагоги 86,5 знают, что в детском саду проходят тематические контроли тематические контроли, 60% педагогов знают в каком контроле они непосредственно принимали участие. 2. Отметили, что основные виды диагностики в детском саду – наблюдение, беседа, игра, проблемная ситуация, индивидуальная работа 86,5% 3. Воспитатели самостоятельно попытались сформулировать тему по самообразованию, но в основном тему они брали, которая им интересна, а не в соответствии с рекомендациями аттестационной комиссии или проблемой перед ними стоящей или с учетом задачи годовой ДОУ, по которой они работают. Часто педагоги тему путают с целью. Всего у 30% педагогов тема сформулирована правильна. 4. Форму отчета по самообразованию выбрали: - педагогический совет 30%% - консультации 40%% - родительское собрание 6,5%% - все формы включая другое 25,5% Ничего не выбрали – 20% 5. Какое мероприятие открытое желают, планируют воспитатели: - открытое занятие – 70% - родительское собрание – 20% - тренинг – 6.%% - несколько видов деятельности – 6,5% - спортивный праздник – 6,5- театрализованная постановка – 6,5% 5. отличительной чертой детского сада назвали: - дополнительное образование - 70% - повышение квалификации педагогов 12,5% - использование информатизационных технологий 70% - сотрудничество с социальными партнерами 6,5% - конкурсное движение в ДОУ - - клубные дни, организация дней рождений – 60% - театральная направленность- 6,5- активность коллектива-30% Все это, считают педагоги делает детский сад успешным и првлекательным. 6. Основные трудности: - нет проектора, возможностей для информатизации ОП 25% - недостаточная предметно-развивающая среда кабинетов- 12,5% - нет периодической печати-12,5% - собственная некомпетентность – 12,5% - в проведении открытых НОД – 20% - в написании программ – 25% - в проведении мониторинга – 12,5% - нехватка времени – 25% Нет трудностей в работе – у 20% 7. приоритетное направление для ДОУ: - социально-личностное - просвещение родителей - физвоспитание –художественное эстетическое, хотя цель стоит перед ДОУ информатизация ОП.
8.Что хотят педагоги обсудить в новом учебном году: - информатизация ОП в работе на группах -12,5% - обсудить интегрированные качества 6,5. Только мне не понятно зачем? ФГТ отменили, необходимо говорить о целевых ориентирах. - личностные особенности детей -информатизация ОП в работе с семьей (использование интернет ресурсов), современные подходы в работе с семьей – 12,5%
- проблемы русского языка в современном обществе (речь педагога)- 6,5% - мониторинг, разработка един подходов к проведению мониторинга – 20% - особенности детей дошкольного возраста – 6,5% - проведение мастер-классов, «методических копилок» - 6,5% - ничего не надо обсуждать – 4%
Анализ показал, что методическая работа в детском саду находится на достаточно высоком уровне, прослеживается эффективность работы: - успешное обучение студентов в педколледже, пединститутах; - успешное прохождение аттестации; - высокий процент поступающих,в высшее учебное заведение - победы в конкурсах; - повышение авторитета ОУ (социальные партнеры, Родители, УО, педагогическое сообщество); -участие педагогов в муниципальных мероприятиях и представление опыта ДОУ педагогическому сообществу; - повышение профессионализма - повышение качества образованности у воспитанников. Необходимо отметить, что у нас осуществляется взаимодействие с муниципальной методической службой. Наши педагоги участвуют во всех муниципальных площадках (ДОУ №8, ДОУ №2, ДОУ №39, ДОУ № 38, Ассоциация старших воспитателей, учителей-логопедов, психологов) В тоже время необходимо в новом учебном году четко определить приоритеты педагогов и целенаправленно работать на муниципальных площадках с обобщением полученных знаний перед коллективом. Мы уже в этом году на оперативных совещаниях начали заслушивать всех «учеников», тех кто прошел курсы повышения, другие виды повышения квалификации, в этом году эту работу необходимо продолжить и проводить ее более эффективно. Активнее включать педагогов в подготовку и проведение методических объединений, назначать лучших из лучших руководителями отдельных объединений. Будет приветствоваться личное желание.
Создание условий для активного применения в образовательном процессе информационных технологий. 1. Все педагоги в планах по саморазвитию одной из задач брали «применение информационных технологий в образовательном процессе». 2. 100% педагогов используют в работе КТ(печатают текст), у всех 100% есть возможность выхода в сеть интернет. 3. 70% педагогов активно используют компьютерные технологии в подготовке к занятиям (используют готовые презентации, находят картинки, необходимый материал, находят практический материал для конспектов) 4. 30% педагогов самостоятельно готовят презентации, готовятся к конкурсам, делают видеоролики, работают в различных программах) 5. В детском саду имеется 3 компьютера для общего пользования педагогов,3 принтера черно-белых, есть выход в интернет. 6. Реализуется проект информационных технологий телевидение «Лучик» (3 человека 9%), газете «Дошкольная мозаика», задействовано в данном проекте 30% педагогов 7. На сайтах профессиональных обществ педагогов зарегистрировано 7 человек 23% 8. Обязательным критерием проведения НОД, особенно открытых мероприятий – применение компьютерных технологий. 9. Пополняется информационно- коммуникационная среда: - оформлен информационный центр в детском саду; - в зале появился большой экран; - наконец-то удобно установлен проектор; - закуплен микшер, мощные колонки, микрофоны; - есть ламинатор; - принтер для А-3 для издательства 10. 15% (5 чел.) педагогов прошли курсы повышения квалификации по данной теме. 10. Действует сайт ДОУ. Создана рабочая группа по работе сайта из 5 человек. Сайт имеет всю необходимую информацию, способствующую обеспечению качества процесса и результата образования, он доступен для родителей, педагогов, социальных партнеров 11. По инициативе родителей создана группа на сайте «Одноклассники», зарегистрировано 215 человек.
Вместе с тем остались нерешенными следующие вопросы:
1. К большому сожалению у нас не осуществляется контроль со стороны администрации над участием педагогов в сетевом взаимодействии, мы не знаем удовлетворяет ли педагогов содержание предметных (педагогических) сайтов, а также нам не известны результаты участия в сетевом взаимодействии, поэтому необходимо данную деятельность прописывать в планах по саморазвитию и провести методические объединения по данной теме, где можно поделиться педагогам накопленным опытом, определить содержание и результаты деятельности. 2. Несмотря на то, что информационно - коммуникационная предметно-развивающая среда в течение года обновлялась и пополнялась в соответствии с современными требованиями, и которая позволяет качественно работать не только в залах – музыкальном, спортивном, но и на улице, но для продуктивной деятельности необходимо и в группах развивать информационно- коммуникационную среду - (хотя бы в подготовительных, закупить телевизоры, которые работают от флешносителях, чтобы использовать КТ ежедневно, ноутбуки, музыкальные центры, интерактивный стол, интерактивные доски), тогда мы можем требовать с воспитателей новый, современный, качественный подход к образовательному процессу. 3. Необходимо создать проект по информационно- коммуникационным технологиям для пилотной площадки, для привлечения дополнительных средств и возможностей. 4. Много усилий затрачено на создание сайта и его работу, но до сих пор наш сайт не способствует системному взаимодействию родителей и сотрудников ДОУ, он еще не обеспечивает оперативного регулирования процессов и коррекцию деятельности участников образовательного процессов на основе осуществления интерактивного взаимодействия (обратных связей) всех участников образовательной среды. Необходимо более конкретно продумать систему работы по наполняемости сайта. 5. Хотя группа «Детский сад №44» на сайте «Одноклассники» имеет определенную популярность, ежедневный просмотр несколько десятков человек, но мала обратная связь, очень однообразный материал, необходимо что-то менять и дополнять участников различных проектов, повысить уровень обсуждаемости мероприятий.
|
