Диагностика личностной тревожности

 

Большая часть проблем, связанных с обучением и воспитанием в школе, обусловлена эмоциональной неустойчивостью ребенка, т. е. эмоциями тревоги. Не зная причин возникновения тревожности, механизмов ее развития, преобразования, превращения в другие состояния, часто просто невозможно разобраться в том, что происходит с ребенком, каковы истинные мотивы его поступков, и, главное, как ему помочь.

Следовательно, задача учителя состоит не только в том, чтобы стать для ученика носителем знаний, воспитателем, но и в какой-то степени психотерапевтом, помочь ребенку конструктивно преодолеть тревогу, обрести душевное спокойствие, так требуемое для его полноценного развития.

Диагностика тревожности – первый этап к осуществлению вышеуказанных задач учителя.

Методика * может использоваться как для индивидуального, так и для группового обследования.

* Описание методики (адаптирована нами для младшего школьника) дается по кн.: Прихожан А. М. Диагностика личностной тревожности и некоторые способы ее преодоления. // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. – М., 1987. С. 98-115.

 

Школьникам дается бланк, содержащий инструкцию, перечень ситуаций и меру их выраженности (0, 1, 2 балла).

Бланк самооценки тревожности

 

Фамилия, имя_____________

Класс__________________

Возраст ________________лет

Пол__________________

 

Текст инструкций. Внимательно прочитай описание каждой ситуации (№ 1-30), с которыми ты часто встречаешься в жизни. Некоторые из них могут быть неприятными, так как они вызывают тревогу, беспокойство, волнение, страх.

Если ситуация совсем не кажется тебе неприятной, обведи кружком, цифру «0» в той же строке, что и ситуация.

Если ситуация немного волнует, беспокоит тебя, обведи кружком цифру «1».

Если ситуация очень неприятная, сильно волнует тебя и даже вызывает чувство страха, обведи кружком цифру «2».

Таблица 3.2

 

№ п/п	Ситуации	Баллы
	Ответить у доски Пойти в гости к незнакомым людям Участвовать в соревнованиях Разговаривать с директором школы Быть совершенно одному Учитель смотрит по журналу, кого спросить Тебя в чем-то упрекают На тебя смотрят, когда что-нибудь делаешь Пишешь контрольную работу После контрольной учитель называет отметки На тебя не обращают внимание У тебя что-то не получается Ждешь родителей с родительского собрания Тебе грозит встретить неприятных людей Слышишь за спиной смех
	Сдавать экзамены, проходить отбор в секцию, студию, кружок На тебя сердятся, непонятно почему Выступать на школьном вечере Быть ночью в темноте Не понимаешь объяснений учителя Разлука с друзьями (подругами) Сравниваешь себя с другими Проверяют твои способности На тебя смотрят, как на маленького На уроке учитель неожиданно спрашивает тебя Замолчали, когда ты подошел Оценивается твоя работа Думаешь о своих возможных неудачах Тебе надо принять важное решение Не можешь справиться с домашним заданием