Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уровни и стадии морального развития детей (по Л. Кольбергу)




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

 

Таблица 3.3.

 

Уровень и стадия морального развития Типичные примеры поведения
Уровень I. Доконвенциональная мораль   Стадия 1. Ориентация на наказания   Стадия 2. Ориентация на поощрения   Уровень II. Конвенциональная мораль   Стадия 3. Ориентация на образец «хорошего мальчика» или «хорошей девочки»     Следование установленным правилам поведения только для того, чтобы избежать наказания     Конформное, согласное с нормами поведения, направленное на то, чтобы в результате получить поощрение; ожидание ребенком того, что в ответ на его положительные поступки к нему относились бы так же хорошо, как и он поступил   Согласное с установленными нормами и правилами поведения, рассчитанное на то, чтобы избежать неодобрения со стороны других людей, задающих соответствующие образцы
Стадия 4. Ориентация на авторитет   Уровень III. Постконвенциональная мораль   Стадия 5. Ориентация на общественный договор, на добровольно принятые на себя перед обществом обязательства   Стадия 6. Ориентация на общечеловеческие этические принципы и нравственные (моральные) нормы Защита правил и социальных норм, установленных авторитетными организациями или лицами, чтобы избежать осуждения с их стороны и возникновения чувства вины за невыполнение своих обязанностей перед ними   Моральные действия, руководимые общепринятыми принципами общественного благополучия, основанными на уважении других людей и самоуважении     Нравственные действия, управляемые самостоятельно выбираемыми человеком общечеловеческими этическими принципами, например, нормами равенства, достоинства, справедливости. Дети руководствуются соответствующими нормами и принципами для того, чтобы избежать самоотчуждения, потери человеческого достоинства, угрызений совести  
       

 

 

История, которая поможет в выявлении уровня и стадии морального развития ребенка, может быть придумана самим учителем или заимствована из произведений художественной литературы. При этом должна быть обеспечена возможность постановки аналогичных вопросов.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 467. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия








Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7