Студопедия — Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать:






В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– основные категории и понятия учебной дисциплины;

– современные подходы к социализации и социальному воспитанию студентов;

– закономерности и особенности психического развития в студенческом возрасте, факторы, способствующие личностному росту студентов;

– сущность процесса социализации и социального воспитания в вузе;

– методику оказания индивидуальной помощи в процессе социализации студентов;

– теоретические основы социализации личности студентов вуза;

– основные направления содержания социализации личности студентов вуза.

 

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

– использовать гуманно-личностный, индивидуальный и дифференцированный подходы в образовательном процессе вуза;

– анализировать факты, ситуации и делать выводы;

– провести наблюдение и анализ социально-педагогических явлений;

– изучать и накапливать профессионально-педагогический опыт, организовывать и осуществлять эксперимент, обобщать и оценивать его результат;

– преодолевать в себе такие личностные качества, которые противопоказаны его профессии (апатия, формализм, раздражительность, эгоизм, поспешность и необдуманность решений и поступков).

 

В результате освоения дисциплины студент должен владеть:

– умениями моделирования и конструирования собственной учебной профессиональной деятельности в вузе;

– умениями накопления профессионально-педагогического опыта;

– владения навыками сотрудничества, диалогического общения с однокурсниками, преподавателями;

– технологией формирования социальной среды;

– навыками проектирования, планирования, коррекции и оценки индивидуальной работы в вузе;

– технологией управления собственным процессом самовоспитания в вузе;

– технологией гуманного общения.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 398. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия