Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ





Сдача индивидуального задания является обязательной.

Форма отчетности выбирается студентом. Допускается сдача индивидуального задания досрочно (+ 1 балл).

 

Критерии оценивания:

Устное выступление на семинарском занятии (максимальный балл – 5):

Баллы снимаются за отсутствие каждого пункта:

- изложение материала без опоры на печатный/письменный текст    
- ясное изложение основных положений 0,5  
- определение ключевых понятий 0,5  
- полнота раскрытия темы 0,5  
- соблюдение языковых норм, грамотность речи 0,5  
- логичность, последовательность раскрытия темы 0,5  
- ответы на дополнительные вопросы 0,5

Баллы добавляются за:

- подготовку презентации к выступлению 1

- подготовку раздаточного или

иллюстративного материала к выступлению 1

 

Письменное задание – доклад, реферат, сообщение, обзор

(максимальный балл – 5):

- нет фактических ошибок  
- полнота изложения материала  
- логическая стройность и последовательность  
- использование нескольких источников  
- цитирование  
Исследовательское задание, публикация (максимальный балл – 5) - наличие задач и плана исследования - использование различных методов исследования - соответствие требованиям по оформлению исследовательской работы - структурная точность - безошибочность оформления (исследовательское задание засчитывается за 2 индивидуальных задания)   Викторина (максимальный балл – 5) - широта охвата темы - корректность формулировки вопроса - отсутствие фактических ошибок в ответах -наличие вопросов повышенной сложности (из дополнительных источников)   Презентация (максимальный балл – 5) - полнота изложения материала - логическая стройность и последовательность - использование нескольких источников - корректность оформления (языковая грамотность, цвет)   Анализ статьи (максимальный балл – 5) - полное понимание позиции автора - ссылка на других авторов - выделение нескольких критериев оценивания - наличие собственной точки зрения по проблеме (относительно авторской)                    
     






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 416. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия