Студопедия — Личностные расстройства: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Личностные расстройства: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования






Расстройство личности – тяжелое нарушение характерологических конституционных и поведенческих тенденций индивида, вовлекающие несколько сфер личности и сопровождающиеся дезадаптацией. Вид психического расстройства в клинической психологии и психиатрии.

 

Основные типы личностных расстройств в современной классификации:

МКБ 10 класс F:

F60 - психопатии

F61 – смешанные и другие расстройства личности

F62 – стойкие изменения личности, не связанные с повреждением или болезнью головного мозга (вследствие психотерапии)

F63 – расстройства привычек и влечений

F64 – расстройства половой идентификации

F65 – расстройства сексуального предпочтения

F66 – психические расстройства, связанные с половым развитием и ориентацией

F68 – другие (симуляция, синдром Мюнхгаузена)

F69 - неуточненные

Психопатии – стойкие развивающиеся в детстве и наблюдаемые в течение всей жизни характерологические расстройства, проявляющиеся общей дисгармоничностью склада личности при сохранном интеллекте и способностей, приводящие к нарушению межличностных отношений и социальной дезадаптации.

Критерии диагностики:

Высокая дисгармония в поведении межличностных отношениях

Хронический характер аномального стиля поведения

Нарушение адаптации в социуме

Возникновение в подростковом возрасте и существует в зрелости

Значительный личностный дистресс на поздних этапах течения

Диагноз по DSM-4

Только тогда, когда индивидуальные черты личности являются неприспосабливаемыми, неадаптируемыми и приводят к значительному ухудшению жизни, они могут быть названы расстройством личности:

- внутренний опыт поведения значительно отклоняется от требований, накладываемых культурой, к которой принадлежит личность и это проявляется в двух или более из следующих сфер:

*познавательной (т.е. путь постижения, интерпретации себя, других людей или событий)

*аффективной (степень, интенсивность, лабильность и адекватность эмоциональных реакций)

*в особенностях внутреннего функционирования личности

*в контроле импульсивности:

- паттерны демонстрируют негибкость и распространяются на широкий круг личных и социальных ситуаций

- паттерны не могут быть сочтены проявлением или следствием другого психического расстройства

- паттерны не являются результатом непосредственного воздействия веществ или общего состояния здоровья, например травмы головы

Лица моложе 18 лет подходящие под критерий, не могут быть диагностированы существующим расстройством. Для постановки диагноза в таком возрасте, симптомы должны регистрироваться в течение не менее 1 года. Антисоциальное личностное расстройство вообще не может быть диагностировано до 18 лет.

Эпидимиология: частота расстройств личности среди населения колеблется от 5 до 23 %. Антисоциальное расстройство личности чаще диагностируют у мужчин, в то время, как пограничное и «театральное» расстройства личности встречаются обычно у женщин. Значительно чаще расстройством личности страдают заключенные, а также жители провинциальных городов и районов с социальной дезинтеграцией. Среди населения с низким уровнем жизни данные нарушения встречаются в 3 раза чаще, чем у более обеспеченных граждан. Такая социально-демографическая особенность более характерна для антисоциального развития личности.

 

История изучения личностных расстройств

Оценка и описание патологических личностей содержится еще в источниках древности (Гиппократ – 4 темперамента по жидкостям в организме).

В психиатрии начали появляться различные теории, касающиеся расстройств личности, сначала 19 века, а научное обоснование с 20 века.

В рамках психиатрии:

Ф. Пинель – первый пытается дать полный перечень причин болезней. Составил предварительную картину психозов, (не опубликована, материал более чем 800 душевнобольных не послужил для проверки его классификации).

Классификация:

1). Мания (все, что сопровождается бредом + подчеркивается роль генетических факторов заболевания)

2). Мания без бреда (только инстинктивное возбуждение, поражены только аффекты + нерезко выраженное маниакальное возбуждение, эпилептические взрывы и большая часть навязчивых психических актов)

3). Меланхолия

4). Слабоумие

5). Идиотизм

Манию от меланхолии отличают чисто интеллектуальные признаки: при мании - бред общий, касающийся всего окружающего, при меланхолии – бред, ограниченный одним предметом или небольшой группой их. Обе эти болезни отличаются по аффективно-волевому (мания может протекать безо всяких интеллектуальных расстройств (без бреда))

Э. Крепелин – на основании врожденных особенностей нервной системы, нарушение обмена веществ.

*возбудимые

*безудержные

*импульсивные

*лжецы и обманщики

*чудаки

*сварливые

*антисоциальные (враги общества)

Э. Кречмер – разделял людей на:

- циклойды (лица пикнического телосложения, общительные, заботливые, «плотные»)

- шизойды (астеническое телосложение, замкнутые, ранимые, эмоционально холодны, бледные, худые)

+ - атлетический тип – шизофрения.

К. Шнайдер – в основе классификации психологические особенности личности.

10 типов психопатических личностей, эта классификация построена по описательно-психологическому принципу:

Гипертимики – уравновешенные, активные люди с веселым нравом, добродушные оптимисты или возбудимые, спорщики, активно вмешивающиеся в чужие дела.

Депрессивные – пессимисты, скептики, сомневающиеся в ценности и смысле жизни, подчас склонные к самоистязанию и утонченному эстетизму, приукрашивающему внутреннюю безотрадность

Неуверенные в себе - внутренне скованные, склонные к угрызениям совести, застенчивые люди, иногда скрывающие эту черту слишком смелой или даже дерзкой манерой поведения.

Фанатичные – экспансивные, активные личности, борющиеся за свои законные или воображаемые права, либо чудаковатые, склонные к фантазиям, отрешенные от действительности вялые фанатики.

Ищущие признания – тщеславные, стремящиеся казаться значительнее, чем они есть на самом деле, эксцентричные в одежде и поступках, склонные к вымыслам

Эмоционально лабильные – лица, склонные к неожиданным сменам настроения

Эксплозивные – вспыльчивые, раздражительные, легко возбудимые

Бездушные – лишенные чувства сострадания, стыда, чести, раскаяния, совести

Безвольные – неустойчивые, легко подверженные как положительным, так и отрицательным влияниям.

Астенические – лица, ощущающие свою душевную и психическую недостаточность, жалующиеся на низкую работоспособность, затруднения в концентрации внимания, плохую память, а также повышенную утомляемость, бессонницу, головные боли, сердечные и сосудистые расстройства.

Истерия Фрейда. В начале 1930-х один из учеников Фрейда, Вильгельм Райх начал применять в психотерапевтических сеансах непосредственную работу с телом, которую он называл вегетотерапией. (дыхание) Ф. Александер. Им было впервые показано, что симптомы соматических заболеваний могут иметь значение символическое и представлять собой бессознательное выражение пациентом внутриличностного конфликта. Абрахам дополнил идею Фрейда о истерии исследованиями в области женского комплекса кастрации, особенно описанием "типа исполнения желаний" и "мстительного типа" истерических личностей у женщин. Кречмер выделил основные типы строения тела (психосоматический, пикнический, атлетический). Эти типы конституций он соотнес с описанными Крепелином психическими заболеваниями — маниакально–депрессивным психозом и шизофренией, и оказалось, что существует определенная связь: к маниакально–депрессивным психозам более склонны люди с пикническим типом конституции, а к шизофрении — с лептосомным.

В рамках психоанализа:

З. Фрейд – «Характер и анальная эротика»







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 3310. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия