Студопедия — С. Блатт – аналитическая типология депрессии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

С. Блатт – аналитическая типология депрессии






1). Анаклитическая депрессия – межличностная зависимость – переживание брошенности и отчаяния, переживание беспомощности, неудовлетворение оральной стадии (алкогольные семьи)

2). Интроективная депрессия – высокая самокритичность (семьи с авторитарным воспитанием, высокая критичность), живет в режиме самооценивания, недовольство собой. Пусковой механизм – сравнение.

Д. Джекобсон – колебание самооценки. У человека слабое Я, суровое, корающее Сверх-Я. Супер-Эго персонифицированно интроектами прошлого без фильтров и критической оценки, а функции Я – незрелые.

 

Бихевиоральная модель депрессии

Селигмен «Выученная беспомощность» - вырабатывается когда субъект убеждается, что ситуация, в которой он оказался и которая ни в коей мере его не устраивает, совершенно не зависит от его поведения, от предпринимаемых им усилий эту ситуацию изменить. Выученная беспомощность обладает тенденцией к экспансии и распространяется в определенных условиях на те виды деятельности, которые не затрагивались в процессе самого "обучения". Селигман полагает, что выученная беспомощность, нарушение связи между поведением и его результатом - причина депрессии. Если человек полагает, что неудачи будут преследовать его не только в этой конкретной ситуации, но и в любой другой, с которой он столкнется, не только сегодня, но и в будущем, во всех своих неудачах повинен он сам (его бездарность, глупость, безволие, неумение справиться с трудностями), тогда как успех обусловлен случайным удачным стечением обстоятельств или чьей-то помощью.

Методологический бихевиоризм. Атрибутивный стиль – интерпретация происходящего.

Параметры атрибутивного стиля человека:

а) глобальная или специфическая трактовка причин

б) представление о причинах как о стабильных или варьирующих

в) отнесение причин к собственной личности или к внешнему миру (интернальный или экстернальный характер атрибуции).

Для депрессивного атрибутивного стиля характерно представление о причинах негативных явлений как глобальных и стабильных, причины неудач при этом локализуются в собственной несостоятельности, а успехов – во внешних обстоятельствах. Результатом такой атрибуции является ощущение собственной беспомощности и неэффективности.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия