В) определения проблем, формулирования гипотез и для оценки собранных фактов;
г) исследования реально складывающегося опыта организации образовательного процесса. 8. Предметом изучения педагогики как науки является … а) образовательная деятельность педагога; Б) реальный целостный педагогический процесс; в) процесс адаптации личности к социальной среде; г) многообразие видов деятельности учащихся. 9. Объектом исследования педагогики является … а) вопрос о целях и общем предназначении образования; б) психика человека; В) система педагогических явлений; г) ребенок. 10. В узком смысле воспитание рассматривается как … А) специально организуемая деятельность педагога и воспитанника по реализации целей образования в условиях педагогического процесса; б) систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование базовой культуры личности; в) непрерывный процесс, протекающий в ходе всего онтогенеза; г) общественное явление, воздействие общества на личность. 11. В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были … А) жрецы; б) дидаскалы; в) педономы; г) педотрибы. Развитие педагогики как науки определяет А) необходимость передачи социального опыта в) управление работой педагогов-практиков с) уровень научно-технического прогресса д) наследие предшествующих цивилизаций
|
