Студопедия — СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ






УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК

 

Волгоград

Год


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

МОДУЛЬ ВВЕДЕНИЕ.. 7

ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ.. 9

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 9

Модуль 1. Основные принципы и методы управленческой психологии.. 11

Тема: Предмет и объект управленческой психологии.. 11

1. Предмет управленческой психологии.. 11

2. Объект управленческой психологии.. 12

3. Законы психологии управления. 13

4. Междисциплинарные связи психологии управления. 14

Тема: Принципы и методы управленческой психологии.. 15

1. Основные принципы управленческой психологии.. 15

2. Наблюдение: требования к нему и его виды.. 16

3. Опрос, интервью, беседа. 17

4. Анализ документов. Тесты и анкеты.. 17

Тема: Психологические теории управления. 19

Часть1. 19

1. Работы Вебера и Файоля. 19

2. Исследования Тейлора, Фрэнка и Лилиан Джилберт. 20

3. «Школа человеческих отношений», работы Мэйо. 21

4. Концепция управления Д. Мак-Грегора. 22

5. Пять принципов японского менеджмента. 23

Тема. Психологические теории управления. 25

Часть 2. 25

1. Российские теории управления. 25

2. Теории научения и стилей управления. 26

3. Управленческая теория Блейка, теории рационального и соучаствующего управления. 27

4. Вероятная модель управленческой эффективности и теория ситуационного лидерства. 28

Модуль 2. Закономерности внутренней психической деятельности личности.. 30

Тема: Понятие о психике. Личность и ее структура. 30

1. Психика и ее функции.. 30

2. Сознание как высшая форма психики, теория отражения. 31

3. Самосознание. 33

4. Понятие личности и ее психическая структура. 33

5. Психологические школы о личности.. 35

Тема: Когнитивные способности личности.. 36

1. Ощущение и его виды.. 36

2. Восприятие. 37

3. Внимание. 38

4. Память. 39

5. Мышление и воображение. 40

Практическая работа № 1. 42

Тест «Внимательны ли вы?». 42

Практическая работа № 2. 42

Тест «Вы действуете или размышляете?». 42

Тема: Эмоционально – волевые особенности личности.. 43

1. Виды эмоциональных процессов. Эмоции и чувства. 43

2. Настроения. Аффекты.. 45

3. Воля и волевые действия. 46

Практическая работа № 3. 48

Тест «Насколько вы чувственны?». 48

Практическая работа № 4. 48

Тест «Справляетесь ли вы со стрессом?». 48

Тема: Мотивация труда. 49

1. Мотивация как система побуждений.. 49

2. Теории мотивации Маслоу и Алдерфера. 51

3. Теории мотивации Герцберга, Врума и Адамса. 52

4. Виды, типы и уровни мотивации.. 53

Практическая работа № 5. 54

Тест «Уровень мотивации достижения успеха». 54

Тема: Индивидуально-типологические особенности личности.. 55

1. Темперамент сангвиника и холерика. 55

2. Темперамент флегматика и меланхолика. 57

3. Характер и его структура. 58

4. Способности и направленность личности.. 59

Практическая работа № 6. 61

Тест «Сильный ли у вас характер?». 61

Тема: Психофизиологические основы управления. 64

1. Функциональные состояния человека. 64

2. Предел работоспособности, релаксация. 65

3. Экстремальные ситуации труда и адаптация к ним.. 66

4. Возрастные изменения работоспособности. 68

Модуль 3. Психологические особенности малых групп и коллективов. Психология принятия управленческих решений.. 70

Тема: Малая социальная группа. Формальные и неформальные группы. Межличностные отношения. 70

1. Понятие, структура и виды социальных групп.. 70

2. Малые социальные группы, стадии развития группы.. 71

3. Дифференциация и интеграция группы.. 72

4. Групповое давление. Конформность и нонконформизм. 73

Формальные и неформальные группы. Межличностные отношения. 73

Тема: Социально-психологический климат в коллективе. 74

1. Понятие СП климата и механизмы его формирования. 74

2. Механизмы динамики изменения СП климата. 74

3. Факторы, влияющие на социально-психологический климат и пути его регуляции. Благоприятный социально-психологический климат. 76

Тема: Психологические аспекты принятия управленческих решений. 78

1. Принятие решений как составляющая управленческой деятельности.. 78

2. Схемы решения проблемы.. 79

3. Личностные решения и барьеры психологического характера. 80

4. Методы решения управленческих задач. 80

Практическая работа № 7. 82

Тест «Способны ли вы решить свои проблемы?». 82

Тема: Психологическая сущность инноваций.. 83

1. Сущность инноваций.. 83

2. Механизмы реализации нововведений.. 84

3. Факторы готовности к инновациям.. 85

4. Типы психологических барьеров. 88

Модуль 4. Конфликт и стратегии поведения в конфликтной ситуации. Коммуникация и психология общения 89

Тема: Природа и роль конфликтов. 89

1. Понятие и причины конфликта. 90

2. Признаки, структура и динамика конфликта. 91

3. Последствия конфликтов. Роль конфликта в развитии организации.. 92

4. Классификация конфликтов. Типы людей в конфликтной ситуации.. 94

Тема: Способы и правила разрешения конфликтов. 95

1. Способы разрешения конфликта. 95

2. Применение административных мер при разрешении конфликтов. 97

3. Методы профилактики конфликта. 97

Практическая работа № 8. 98

Тест «Твоя конфликтность». 98

Тема: Психологические аспекты общения. 101

1. Понятие и виды общения. 101

2. Коммуникация, перцепция, интеракция. 102

3. Вербальные и невербальные средства коммуникации.. 102

4. Механизмы процесса восприятия. 103

Практическая работа № 9. 104

Тест «Коммуникабельны ли вы?». 104

Тема: Коммуникативные структуры в организации.. 105

1. Коммуникативный процесс. 105

2. Информационные потоки. Горизонтальные потоки.. 105

3. Вертикальные потоки информации.. 106

4. Коммуникативная культура. 107

Тема: Управленческие технологии.. 108

1. Формы управленческого общения. 108

2. Принципы и законы управленческого общения. 109

3. Правила осуществления конструктивной критики.. 110

4. Публичное выступление. 111

Практическая работа № 10. 112

Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли?». 112

Модуль 5. Социально-психологические основы деятельности руководителя. Специфические аспекты управленческой деятельности.. 114

Тема: Власть и лидерство. 114

1. Понятие о лидерстве и руководстве. 114

2. Власть и влияние. 115

3. Власть и авторитет. 116

4. Формы власти и влияния. 117

5. Специфика феномена лидерства. 118

6. Типы лидерства. 119

7. Стили руководства. 120

8. Стили управления коллективом.. 121

Практическая работа № 11. 122

Тест «Можете ли вы быть руководителем?». 122

Практическая работа № 12. 125

Тест «Вы и ваш авторитет». 125

Тема: Психологические аспекты деятельности руководителя. 128

1. Умения и способности современного руководителя. 128

2. Управленческие принципы.. 128

3. Ограничения современного руководителя. 129

4. Понятие имиджа. Требования к имиджу руководителя. 130

Практическая работа № 13. 131

Тест «Какой вы руководитель?». 131

Тема: Психология управления трудовым коллективом.. 132

1. Понятие трудового коллектива. 132

2. Формальная и неформальная структура трудового коллектива. 132

3. Управленческое взаимодействие. 133

Тема: Психология отдельных видов и функций управления. 135

1. Рыночная психология. 135

2. Психологические факторы целеполагания. 136

3. Психологические факторы в прогнозировании и планировании.. 137

4. Психология экономического стимулирования. 138

5. Маркетинговая и ценовая психология. 139

МОДУЛЬ ГЛОССАРИЙ.. 141

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ.. 141

МОДУЛЬ ЛИТЕРАТУРА.. 170

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 171

Ответы на вопросы самоконтроля. 171

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 185

«Ключи» к тестовым практическим работам.. 185

Практическая работа № 1. 185

Тест «Внимательны ли вы?». 185

Практическая работа № 2. 186

Тест «Вы действуете или размышляете?». 186

Практическая работа № 3. 186

Тест «Чувственны ли вы?». 186

Практическая работа № 4. 186

Тест «Справляетесь ли вы со стрессом?». 186

Практическая работа № 5. 187

Тест «Уровень мотивации достижения успеха». 187

Практическая работа № 6. 187

Тест «Сильный ли у вас характер?». 187

Практическая работа № 7. 188

Тест «Способны ли вы решить свои проблемы?». 188

Практическая работа № 8. 189

Тест «Твоя конфликтность». 189

Практическая работа № 9. 190

Тест «Коммуникабельны ли вы?». 190

Практическая работа № 10. 191

Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли?». 191

Практическая работа № 11. 191

Тест: «Можете ли вы быть руководителем?». 191

Практическая работа № 12. 192

Тест «Вы и ваш авторитет». 192

Практическая работа № 13. 193

Тест «Какой вы руководитель?». 193

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ

Глазырин Дмитрий Викторович преподаватель первой категории, работает в системе образования с 1997 года. В ФГОУ СПО ВГКУ и НТ – с 2001 года. За время работы преподавал 14 учебных дисциплин. Основные сферы интересов – психология, социология и философия. Считает, что преподаватель должен любить свою работу и тех, с кем он работает. Вместе с тем он убежден, что на первом плане должно стоять профессиональное выполнение своих обязанностей. Безоговорочно разделяет утверждение героя художественного фильма «9 неизвестных»: «Будущее России – в науке и образовании».







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия