Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сегодняшние перспективы и специалисты





Одним из самых важных достижений в клиничес­кой области было развитие многочисленных теорий. До 1950-х доминировала психоаналитическая точка зрения, согласно которой причиной патологическо­го поведения являются подсознательные психологи­ческие проблемы. Затем открытие в 1950-е эффек­тивных психотропных лекарств вызвало новый ин­терес к соматогенному или биологическому взгляду. Как мы увидим в следующей главе, с 1950-х появи­лись и другие интересные теории — бихевиориальная, когнитивная, экзистенциально-гуманистическая и социокультурная. В настоящее время нет какой-то одной теории, которая доминировала бы в клинике, как когда-то доминировал психоанализ. На самом деле теории часто конфликтуют и соперничают одна с другой, однако, как мы увидим, в некоторых во­просах они дополняют друг друга и все вместе дают более полные объяснения и средства лечения психо­логических нарушений (Gabbard & Goodwin, 1996).

Кроме того, в настоящее время разнообразные спе­циалисты предлагают свою помощь людям с психо­логическими проблемами (Peterson et al., 1996; Murstein & Fontaine, 1993). До 1950-х годов психотерапи­ей занимались только психиатры, врачи, которые, получив медицинское образование, стажировались три-четыре года в лечении больных с психической патологией. Однако после Второй мировой войны потребность в лечении психических заболеваний сильно выросла, и в ее удовлетворении стали прини­мать участие другие профессиональные группы (Humphreys, 1996).

Среди них можно выделить клинических психоло­гов, которые, получив свой диплом по клинической психологии, стажируются четыре года после окон­чания института, изучая патологии поведения и их лечение, а кроме того проходят интернатуру в боль­нице для душевнобольных или в центре психическо­го здоровья. Психотерапия и относящиеся к ней ус­луги имеют в своем распоряжении также психоло­гов-консультантов, психологов, занимающихся проблемами, связанными с образованием, медицин­ских сестер, работающих с психическими больными, имеются специалисты по проблемам брака, семей­ные терапевты и — самая большая группа — соци­альные работники, имеющие дело с психически боль­ными людьми (см. таблицу 1.1). Каждая из этих спе­циальностей имеет свою ступенчатую тренинговую программу по работе с аспирантами (Neimeyer, 1996; Peterson et al., 1996). Теоретически каждая специаль­ность предлагает свою терапию, но на самом деле клиницисты различных специальностей часто ис­пользуют схожие техники. Индивидуальных разли­чий внутри той или иной профессиональной группы иногда бывает много больше, чем различий более об­щего характера между группами.

Одним из наиболее важных достижений в изучении и лечении психических нарушений со времен Второй мировой войны является растущее признание необхо­димости в эффективных исследованиях. Поскольку предлагались многие теории и формы лечения, кли­нические исследователи пытались определить концеп­ции, которые лучше других объясняют и предсказы­вают патологическое поведение, старались обнару­жить, какие средства лечения являются наиболее эффективными, выявить необходимость в их измене­нии, если такая необходимость есть, понять, что и как

нужно сделать. Сегодня клинические исследователи, прошедшие хорошую практику, ведут исследования в университетах, лабораториях, психиатрических боль­ницах, центрах психического здоровья и в других уч­реждениях подобного типа во всем мире. Их работа уже принесла важные открытия и изменила многие наши идеи относительно патологической психики.

Резюме

В 1950-е годы исследователи открыли ряд новых психотропных средств, лекарств, которые главным образом воздействуют на головной мозг и уменьша­ют симптомы психической дисфункции. Их успех привел к политике перевода стационарных больных на амбулаторное лечение (деинституционализации), при которой сотни тысяч пациентов были выписаны из государственных психиатрических больниц. Кро­ме того, амбулаторное лечение стало основной фор­мой лечения для многих людей с психическими на­рушениями, как легкими, так и серьезными.

В настоящее время в области патологической пси­хологии работают самые разные специалисты и при­няты самые разные программы. Кроме того, имеется много прошедших хорошую практику клинических

исследователей.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 294. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия