Read, write, count, play games.
3. Вироблення вмінь вживати нові слова. 1) Робота з підручником. Спостереження за утворенням запитань та відповідей. Впр.2 с.76. (Вчитель читає зразок, учні читають за вчителем. Учні здогадуються про значення слів.) 2) Робота в парах. Складання діалогів за зразком впр.2. (Спочатку учні працюють самостійно, потім 4-5 пар викликати до дошки). 4. Фізкультхвилинка. (Урок №30). 5. Повторення букв. Гра «Допоможіть мишці.» (До дошки викликається учень. Учні класу повинні по черзі називати букви, які допоможуть мишці пройти дорогу до свого будинку. Називаючи букви, учень ставить на відповідну букву фішку. До дошки викликати 4-5 учнів.)
6. Вироблення навичок читання. Читання слів за таблицями. bad – bed – bid – bod gat – get – git – got bog – big – beg – bag fad – fed – fid – fod bot – bit – bet – bat
pan – pen – pin – pon con – kin – Ken – can nack – neck – Nick – nock moss – miss – mess – mass 7. Письмо. РЗ сс.62-63. ІІІ. Заключна частина. 2. Підсумок уроку. - Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось? Для чого вам потрібні знання того матеріалу, що ми сьогодні вивчали? Розкажіть вдома батькам нові слова, повторіть алфавіт, почитайте слова на с.78. - Goodbye!
|
