Студопедия — Зв'язок мови, розуміння та істини в феноменологічній герменевтиці Ганса-Ґеорґа Ґадамера.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Зв'язок мови, розуміння та істини в феноменологічній герменевтиці Ганса-Ґеорґа Ґадамера.






Особливу увагу заслуговує розгляд зв'язку істини, мови і розуміння в феноменологічній герменевтиці Г.-Ґ. Ґадамера. Проблема розуміння виникає в феноменологічної герменевтиці Ґадамера під впливом двох факторів: по-перше, через розробки цієї проблеми в рамках екзистенціальної аналітики Dasein в «Бутті і часу» М. Гайдеґґера, і, по-друге, внаслідок дослідження даного питання в традиційній герменевтиці. Під впливом Гайдеґґера Ґадамер пов'язує розуміння з (само) розкриттям істини (буття), однак це розкриття відбувається не в індивідуальному «житті» Dasein, а в діалозі, підтвердженням чого є підкреслюваний Ґадамером етимологічний зв'язок понять «розуміння» (Verstehen) і «угоди» (Verständigung). Отже, для Ґадамера розуміння є універсальним інтерсуб'єктивним феноменом, на якому може бути заснована герменевтична філософія.

Результатом подібної постановки проблеми розуміння є тісний зв'язок його з середовищем, в якій воно відбувається – з мовою. Мова проблематизується в німецькій лінгво-філософської традиції як універсальний інтерсуб’єктивний медіальний феномен. Отже, Ґадамер, який вирішує проблему розуміння схожим чином – на противагу «психологічному» (суб'єктивістському) і «історичному» трактуванням – ув'язує звершення розуміння з мовою, яка концептуалізується як угода, діалог і «пошук спільної мови».

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия