Берег теплого моря, тишу.

1. Самостійна робота в зошитах (СЛАЙД №7).

Переписати, розкривши дужки та вставивши букви. Пояснити написання прийменників.

Кожного року міл...ни людей набувають різних захворюван... ч...р...з курі...я. Та (не)зважаючи(на) це, інші люди починають палити. (У,в) кожної людини досвід першого знайомства (з, із) тютюном свій. Під(час) першої

спроби запалити можливі кашель, спазм (у, в) горлі, загальне

...будження або гал...мування і навіть втрата свідомості. Ступінь прояву цих ознак залежить (від,од) особливостей організму.

 

Продовжити текст, зробивши висновки про вплив паління на організм, використовуючи похідні прийменники.

2. «Мозковий штурм». Які хвороби виникають внаслідок куріння?

3. Перевірка домашнього завдання.

(Відповіді учнів із доповненням учителя, захист презентацій, буклетів)

Захворювання, спровоковувані курінням:

ü бронхіт, емфізит;

ü хвороби серця, інфаркти;

ü рак легенів та інші ракові захворювання;

ü хвороби шлунка і дванадцятипалої кишки.

85 % померлих від раку легенів – курці.

25 % померлих від інфаркту міокарда – курці.

У 40 років інфаркт мають насамперед курці.

Курці багато і часто кашляють, важко дихають.

Під час хірургічного втручання вони нерідко гинуть через ускладнення з диханням.

Курці мають проблеми із зубами, жовто-сірий колір обличчя, синці під очима, порушення кровообігу.

4. «Зворотній зв'язок».

Вчитель: І хто не знає про доктора Фауста і його одвічного супутника Мефістофеля? Проте мало хто знає, що в легенді про Фауста був такий

цікавий епізод. Після відкриття Америки доктор у супроводі Мефістофеля побував у Новому Світі. Вони виявили там багато цікавого, зокрема, небачені раніше рослини, а поміж ними – тютюн. Мефістофель заявив:

- Корисна травичка, не лопух якийсь! Вона ощасливить Старий Світ!

Хто хоч раз закурить, більше не покине цієї забави. Більше не говоритимуть про нас, чортів, що тільки ми одні вдихаємо дим і випускаємо його з ніздрів. Чи не натоптати вам тютюном люльку, шановний докторе?

- Не треба, забава для дурнів,- рішуче відповів Фауст.

Отже, паління цигарок – це не модно. Кожен з вас повинен знати, що це забава, яка забирає життя. Вмійте робити правильний вибір.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Перекласти текст українською мовою. Розкрити його тему, їдею. Усно доповнити своїми знаннями, спостереженнями (СЛАЙД №8).

Алкоголь вносит глубокие изменения в организм человека. Долгое время они ничем себя не проявляют, и человеку кажется, что алкогольный дурман легок и приятен, он создает видимость веселья и хорощего настроения. И вот уже тянет к крепким напиткам, а потом так хочется чувствовать себя взрослым. А алкоголь тем временем уже вершит свою страшную работу в печени, желудке, сердце. Но самое страшное происходит в мозгу.

2. Працюючи у групах (СЛАЙД №9), доповніть наведені приклади наслідків вживання алкоголю на організм людини власними і запишіть. Використовуйте похідні і непохідні прийменники.

1 група. Відставання від однолітків у фізичному та розумовому розвитку;

2 група. Специфічна дія на центральну нервову систему.

3 група. Соціальні проблеми, що спричиняють вживання алкоголю.

V. Підсумок заняття.

Вправа «Продовж речення» (СЛАЙД №10)

( Кожен учень продовжує речення, які записані на дошці.)

1. Наркоман – це..

2. Я знаю такі види наркотиків..

3. Вживаня наркотиків призводить до..

4. Наркоманія приносить

5. У наркоманів …

VІ. Домашнє завдання (СЛАЙД №11):

1. Вивчити теоретичний матеріал підручника.

2. Записати своє правило здорового способу життя.

3. Завдання на вибір:

Виписати з художньої літератури прислів’я, приказки, цитати, крилаті

вислови про вплив тютюну, алкоголю, наркотиків на організм людини;

Написати твір «Шкідливі звички. Чи варто починати?»;

Створити буклет “Стань вільним від шкідливих звичок”;

Намалювати плакат: “Наркотикам – НІ!”, “Зроби свій вибір!” тощо.