Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Якщо людина сама стежить за власним здоров,ям,




то важко знайти лікаря, який знав би,

що краще й корисніше для її здоров’я, ніж вона сама.

Сократ

Хід уроку:

І. Мотивація навчальної діяльності школярів:

1. Організаційний момент.

Проводимо вправу під класичну музику.

- Діти! Заплющіть очі, налаштуємося на роботу. Ви все вмієте, ви все знаєте, ви

розумні й творчі. Покладіть долоню на серденько. Б'ється серденько? Таке

маленьке, а так багато працює. Ось і ми плідно працюємо. Розплющіть очі.

- Сьогодні ми з вами продовжуємо мандрувати стежиною здоров'я. Здоров'я- це

найдорожчий, безцінний скарб, що має людина. Народна мудрість так і говорить:

«Здоров'я - всьому голова». А здоров'я дітей - це «голова» здоров'я майбутніх

поколінь.

ІІ. Оголошення теми та мети.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів:

1. Інтерактивний метод «Кубування»(СЛАЙД №4).

Клас поділяється на 2 групи. На сторонах кубу –питання і завдання.

Тема для 1 групи – «прийменник», для 2 групи – «інфекційні хвороби».

1. Як це виглядає? Опишіть це. (На які види вони поділяються за будовою, походженням та утворенням?)

2. На що це схоже? Встановіть асоціації. (Як творяться похідні прийменники? 3 якими відмінками іменників вживаються прийменники? З якими відмінками найчастіше вживаються прийменники?) (Які симптоми інфекційних хвороб?)

3. Чим це відрізняється? Порівняйте це. (Чим відрізняється вживання прийменників у російській та українській мовах? Які особливості вживання деяких прийменників?)(Порівняйте симптоми різних інфекційних захворювань)

4. Де з цим зустрічаємося? Знайдіть застосування цьому. (Для чого служать прийменники? Яку функцію виконують прийменники у реченні?). (Як захистити себе від інфекції?)

5. Чому про це потрібно говорити?

6. Це добре чи погано?

2. Самостійна робота в зошитах (СЛАЙД №5).

Виписати з тексту всі прийменники, пояснити орфограми у написанні складних слів. Зробити: фонетичний аналіз слова інфекції , морфологічний розбір – організм, словотвірний – мікроорганізми.

До інфекційних хвороб належать грип, ангіна, свинка, вітряна віспа, холера, СНІД та інші. Найкращим способом захисту від інфекційних хвороб є запобігання проникненню інфекції в організм. Для цього треба знати шляхи поширення інфекції. Деякі хвороботвірні мікроорганізми передаються через повітря з крапельками слизу, слини.

3. Перевірка домашнього завдання.

Учні зачитують рецепти народної медицини про те, як вберегтися від інфекційних захворювань.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА№6

Валеопауза для пальців.

1. «Миємо» руки.

2. Сильно тремо долоні до відчуття тепла,







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 98. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия