Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

З а д а н и е 4. Измерение частотных характеристик детекторов





Ц е л ь: снять частотные характеристики детекторов U W = f (F).

П о р я д о к в ы п о л н е н и я

1. Измерить эффективное значение U W низкой частоты на «закрытом» (без постоянной составляющей) выходе, изменяя частоту модуляции F в диапазоне 30 Гц–15 кГц при постоянном значении амплитуды сигнала u c = сonst (коэффициент глубины модуляции должен быть постоянным и равным m а = 30 %).

2. Для диодного детектора (тип 1)поддерживать значение амплитуды u c @ 1–1,5 В. измерения проводить при сопротивлении нагрузки R 1 для трех значений нагрузочного конденсатора: С 1, С 2, С 1+ С 2.

3. Для транзисторного детектора (тип 2) поддерживать значение амплитуды U c @ 10–15 мВ. измерения проводить при сопротивлении нагрузки R1 для трех значений нагрузочного конденсатора: С 1, С 2, С 1+ С 2.

4. Для синхронного детектора (тип 3) поддерживать значение амплитуды U c @ 100 мВ.

5. Результаты измерений занести в таблицы.

З а д а н и е 5. Определение коэффициента передачи детекторов

Ц е л ь: измерить зависимость коэффициента передачи для трех типов детекторов от величины эффективного значения напряжения входного сигнала k = U W(m a u с) при фиксированных значениях коэффициента глубины модуляции m a = 30 % и частоты модуляции F» 1 кГц.

П о р я д о к в ы п о л н е н и я

1. Для диодного детектора (тип 1) измерения проводить при нагрузке R 1, C 1, изменяя величину u c в пределах 250 мВ – 2,0 В.

2. Для транзисторного детектора (тип 2) измерения проводить при нагрузке R 1, C 1, изменяя величину u c в пределах 0–30 мВ.

3. Для синхронного детектора (тип 3) выполнить измерения в диапазоне изменения u c 0–100 мВ.

4. Результаты измерений занести в таблицы.







Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия