Проведение игры. Ребенку предлагаются для игры второе поле (рисРебенку предлагаются для игры второе поле (рис. 20; цв. приложение, с. 7) и дополнительные закладки (увеличиваются закладки 1 и 2 и вводится закладка 3 с изображением знаков сервиса): «Ты успешно сдал экзамен и теперь можешь самостоятельно ездить по городу. Сегодня ты будешь работать в туристическом бюро, возить экскурсионные группы. Вот твоя путевка». Примерные маршрутные листы-путевки: 1. Гараж—гостиница—театр—гараж. 2. Гараж—автозаправочная станция—гостиница—аэропорт— 3. Гостиница—театр—гостиница—автозаправочная станция— 4. Аэропорт—гостиница—гараж. После прохождения ряда маршрутов в игру вступает второй участник, который также выполнил предыдущие задания. Разыгрывается ситуация «День безопасности движения»: «В день безопасности движения усиливается контроль на дорогах, все водители становятся особенно внимательными. Поэтому надо безошибочно двигаться по дорогам, соблюдая все правила дорожного движения. Сейчас один из вас будет внимательным водителем, а другой -инспектором ГИБДД. Инспектор ГИБДД наблюдает за движением машин и отмечает нарушения правил движения на дороге». Часть 3. «Присвоение класса» Игровая ситуация строится в виде сдачи водителем квалификационного экзамена и присвоения ему класса (III, II, I). Ребенок сам выбирает экзаменационный лист любой степени сложности, условно соответствующий одному из классов. Содержание экзаменационного листа связано с вождением экскурсий по более или менее трудным маршрутам и умением в знаковой форме записать решение задачи на усвоение правил дорожного движения.
|
