Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Принцип нормативности развития




Нормативность развития следует понимать как после­довательность сменяющих друг друга возрастов, возраст­ных стадий онтогенетического развития.

Понятие «психологического возраста» было введено Л.С. Выготским, который понимал под «психологиче­ским возрастом тот новый тип строения личности, ее дея­тельности, те психические и социальные изменения, ко­торые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношения к среде, его внутреннюю и внеш­нюю жизнь, весь ход развития в данный период» (Л. С. Выготский. 1984 г. С. 248.).

Таким образом, при оценке соответствия уровня раз­вития человека «возрастной норме» и формулирования целей коррекции необходимо учитывать три названные выше характеристики:

во-первых, особенности социальной ситуации разви­тия, намечая необходимое направление и оптимизацию улучшения (например, изменение типа образовательного или воспитательного учреждения, круга общения ребен­ка, включая сверстников, взрослых, семейное окружение и т.д.);

во-вторых, уровень сформированности психологиче­ских новообразований и их значение на данном этапе воз­растного развития;

в-третьих, уровень развития ведущей деятельности как деятельности, играющей решающую роль в развитии, предпринимать в случае необходимости определенные усилия в направлении ее оптимизации.

Кроме понятия «возрастная норма», психологу прихо­дится встречаться с понятием «индивидуальной нормы», которая позволяет наметить в пределах возрастной нормы развития программу оптимизации развития для каждого конкретного клиента с учетом его индивидуальности и са­мостоятельного пути развития.

Коррекционно-развивающая деятельность не должна являться программой усреднения, обезличивания или унификации личности, а, напротив, через оптимизацию условии развития должна давать возможности для разви­тия человека и утверждения его самости.

 

3. Принцип коррекции «сверху вниз»

Данный принцип, выдвинутый Л. С. Выготским, рас­крывает направленность коррекционной работы. В цент­ре внимания психолога, опирающегося на данный прин­цип, стоит завтрашний день развития, а основным содер­жанием коррекционной деятельности является создание «зоны ближайшего развития» для клиента (у Л. С. Выгот­ского такими клиентами выступали дети). Коррекция по принципу «сверху вниз» носит опережающий характер и строится как психолого-педагогическая деятельность, нацеленная на своевременное формирование психологи­ческих новообразований.

4. Принцип коррекции «снизу вверх»

При реализации этого принципа в качестве основного содержания коррекционной работы рассматривается упражнение и тренировка уже имеющихся психологиче­ских способностей. Этот принцип реализуется в основ­ном сторонниками поведенческого подхода. В их понима­нии коррекция поведения должна строиться как подкреп­ление (положительное или отрицательное) уже имеющих­ся шаблонов поведения с целью закрепления социаль­но-желательного поведения и торможения социаль­но-нежелательного поведения. Таким образом, главной задачей коррекции «снизу вверх» становится вызывание любыми способами заданной модели поведения и ее не­медленное подкрепление. В центр коррекции помещается наличный уровень психического развития, понимаемого как количественный процесс усложнения, модификации поведения, комбинации реакций из уже имеющегося по­веденческого репертуара.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 2171. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7