Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Психокоррекционный комплекс




Психокоррекционный комплекс включает в себя че­тыре основных блока:

· Диагностический.

· Установление продуктивного контакта с клиентом.

· Коррекционный.

· Блок оценки эффективности коррекционных воздей­ствий.

Диагностический блок. Его цель — диагностика особен­ностей развития личности, выявление факторов риска, формирование общей программы психологической кор­рекции.

Установочный блок. Его цель — побуждение желания взаимодействовать, снятие тревожности, повышение уве­ренности клиента в себе, формирование желания сотруд­ничать с психологом и что-либо изменить в своей жизни.

Коррекционный блок. Его цель — гармонизация и опти­мизация развития клиента, переход от отрицательной фазы развития к положительной, овладение способами

взаимодействия с миром и самим собой, овладение опре­деленными способами деятельности.

Блок оценки эффективности коррекционных воздейст­вий. Его цель — измеренение психологического содержа­ния и динамики реакций, способствование появлению позитивных поведенческих реакций и переживаний, ста­билизация позитивной самооценки.

При определении стратегии и тактики коррекционной и коррекционно-развивающей работы необходимо опи­раться на ряд принципов, которые определяют цели, зада­чи коррекции, методы и средства психологического воз­действия.

Составляя различного рода коррекционные программы, необходимо опираться на следующие принципы:

Ø Принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач.

Ø Принцип единства коррекции и диагностики.

Ø Принцип приоритетности коррекции каузального типа.

Ø Деятельностный принцип коррекции.

Ø Принцип учета возрастно-психологических и индиви­дуальных особенностей клиента.

Ø Принцип комплексности методов психологического воздействия.

 

Ø Принцип активного привлечения ближайшего социа­льного окружения к участию в коррекционной прорамме.

Ø Принцип опоры на разные уровни организации психических процессов.

Ø Принцип программированного обучения.

Ø Принцип возрастания сложности.

Ø Принцип учета объема и степени разнообразия мате­риала.

Ø Принцип учета эмоциональной сложности материала.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7