Студопедия — Упражнение 20
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 20






Составьте список обвинений, которые могут вам предъявитьдругие, и заполните следующую таб– лицу:

И есть два очень простых способа отпустить вину, освободиться от чувства вины: или извиниться, или искупить ее.

Если вы чувствуете перед кем-то вину, просто извинитесь. Это может быть реальное извинение, если это уместно в вашей конкретной ситуации, но может быть и терапевтическое – с пустым стулом или при помощи неотправленного письма.

Просить прощения, если вы чувствуете вину, – полезно для здоровья.

Вы можете обнаружить, что вы чувствуете вину там, где на самом деле много других чувств, с которыми вы предпочитаете не встречаться.

Например, если вы потеряли близкого человека, вы можете чувствовать вину за то, что вас не было рядом, когда случилось несчастье, или что вы мало сделали для того, чтобы спасти его. Так чувствует себя каждый, кто перенес потерю. Здесь полезно разделить ваши несовершенные действия по отношению к потерянному человеку на а) то, что вы реально могли сделать, и б) то, что реально не могли. И постарайтесь не приписывать себе божественных качеств: вы не могли управлять жизнью этого человека. Простите себе, что вы не Бог. И попросите прощения за то, чего не сделали. Вполне вероятно, вы не сделали чего-то из-за того, что вами в тот момент владели другие чувства и потребности. Вы можете попросить прощения и за это. В конце концов, нет вашей вины в том, что вы живы и живете так, как умеете жить. Простите прежде всего себя за то, что вы тот, кто есть.

Часто за виной кроются такие чувства, как обида и протест. Прислушайтесь к себе: возможно, это так? Мы часто слышим, что религиозные деятели говорят: прощайте других. Но почему-то это не так просто сделать – наверняка вы с этим противоречием сталкивались. Это значит, что у вас есть другие невыраженные чувства, вероятно – негативные. И тогда полезно бывает сначала выразить их, и прощение придет само. Иногда не удается простить человека потому, что он не просит прощения, не признает, что его действия могли причинить неприятные переживания. Ведь и правда, как я уже написала выше, мы ведь сами авторы своих чувств! Как же разрешить это противоречие? Если близкий вам человек чувствует себя обиженным вами, иногда достаточно просто сказать: «Я очень уважаю твои чувства, и мне жаль, что мои действия причиняют (или причиняли) тебе боль». Иногда этих слов бывает достаточно, чтобы отпустить самые давние обиды и простить друг друга.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия