Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В соответствии с перечисленными функциями психолог в орга­низации решает следующие задачи.





I. В сфере работы с персоналом:

1) оценка персонала в целях найма, аттестации и перемещения (изучение деловых качеств работников);

2) профессиональная ориентация и консультирование;

3) социально-психологическое обучение персонала и повышение квалификации сотрудников;

4) ускорение процессов адаптации работников в организации;

5) взаимодействие руководителя с подчиненными.

II. В сфере организации труда:

1) аттестация должностей, включенных в штатное расписание

(описание должностных обязанностей, составление профессиограмм);

2) изучение условий труда и организации рабочих мест;

3) анализ личности работника в системе организации (изучение отношения к труду, удовлетворенности трудом, мотивации и стимулирования труда).

III. В сфере организационного управления и социального планиро­вания:

1) социально-психологическое обеспечение внедрения нововведений и реорганизации;

2) формирование групповых норм и организационной культуры;

3) профилактика и разрешение конфликтов;

4) контроль за состоянием социально-психологического климата в коллективе и его совершенствование;

5) создание «команды»;

6) повышение дисциплины труда;

7) лояльность по отношению к организации.

Все перечисленные задачи традиционно решались практичес­кими психологами на отечественных предприятиях (Почебут, Чикер, 2000, с. 14-15).

В современной зарубежной психологической литературе отме­чаются следующие задачи, которые решают практические психо­логии на предприятиях и в организациях:

1. Введение нового работника в курс дел в организации. Психолог беседует с новичком об истории фирмы, о его роли в выполня­емой работе, знакомит с начальством, традициями организа­ции.

2. Решение вопросов профессионального обучения и повышения квалификации работников. Психолог принимает решение о том, кто и в какой учебе нуждается, чему учить, как учить, как сти­мулировать и оценивать результаты учебы и ее влияние на эф­фективность труда.

3. Оценка трудового вклада работников. Психолог осуществляет периодическую оценку труда каждого сотрудника и его со­ответствие получаемой зарплате. Типичными пунктами оцен­ки являются: а) качество работы; б) количество работы; в) физическая и морально-психологическая надежность сотруд­ника; г) степень заслуженного доверия; д) склонность к со­трудничеству с администрацией.

4. Разработка средств поддержания дисциплины, эффективных при­емов поощрения и наказания сотрудников.

5. Участие в разборе жалоб, посредничество в переговорах рабочих и профсоюзов с администрацией, социально-психологическое обеспечение переговорного процесса в ситуации конфликта.

6. Участие в организации системы коммуникаций в организации (выбор и сравнительная оценка различных средств коммуника­ций, анализ содержания и доходчивости информации).

7. Организация предпринимательской пропаганды и рекламы, изу­чение рыночного спроса (маркетинг).

8. Улучшение организации труда (уменьшение монотонии, созда­ние эстетической среды в организации).

9. Частные психологические консультации управляющих (цит. по Почебут, Чикер, 2000, с. 15).

Конкретные проблемы той или иной организации ставят пе­ред психологом и другие актуальные задачи практического психо­лога на предприятии или фирме.

В связи с экономическими трудностями многих предприятий в нашей стране в 1990-х годах количество социально-психологичес­ких исследований уменьшилось, многие психологические службы крупных предприятий были сокращены или закрыты.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 646. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия