Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЕРЕВОДЧИК-ДАКТИЛОЛОГ





 

Должностные обязанности. Осуществляет прямой перевод устной речи (телефонных

переговоров, радиотелевизионных передач, производственных совещаний, собраний, бесед, учебных

 

 


 

занятий и т.п.) посредством жестового языка (дактилологии) для глухих работников предприятия.

Владеет обратным переводом жестовой речи глухих работников (дактилологии) в устную речь. Ведет

постоянную работу по унификации жестов для достижения лучшего взаимопонимания глухих

работников в организации, имеющей группы неслышащих. Участвует в работе кабинетов речи и

чтения с губ, способствуя дальнейшему развитию остаточного слуха и словесной речи работников

организации с недостатками слуха, а также в проведении специальных исследований групп

работающих с целью выяснения уровня информированности неслышащих в вопросах

производственной или учебной деятельности. Представляет интересы глухих работников при

посещении ими организаций, обеспечивая взаимопонимание глухих работников с другими

работниками организаций. Осуществляет организацию культурно-досуговой и социально-

реабилитационной работы среди лиц с недостатками слуха. Совместно с отделом кадров участвует в

организации труда и эффективной расстановке глухих и слабослышащих работников на

производственных участках, а также в контроле за посещаемостью и успеваемостью глухих и

слабослышащих учащихся, выполнением ими производственной практики, ведет установленную

документацию. Проводит работу с руководителями производственных подразделений, осуществляя

перевод инструктажа при обучении глухих и слабослышащих работников безопасным методам труда,

разъяснении им производственных заданий. Совместно с руководителями производственных

подразделений организует работу по повышению квалификации глухих работников. Постоянно

пополняет свои знания жестовой речи, совершенствует технику владения специфическими

средствами общения глухих.

 

Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, регламентирующие порядок

трудоустройства, получения образования и обслуживания работников с нарушением слуха;

дактильно-жестовый язык, методику его совершенствования, культуру и полноту его выполнения;

социальную психологию, медицинские и технические аспекты реабилитации работников, имеющих

нарушения слуха; основное технологическое оборудование и принципы его работы, специализацию

цехов, участков, производственные связи между ними; профиль и особенности структуры

организации, в которой работают граждане с нарушением слуха; основы экономики, организации

труда и управления; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

 

Требования к квалификации.

 

Переводчик-дактилолог I категории: высшее профессиональное образование и стаж работы в

должности переводчика-дактилолога II категории не менее 3 лет или среднее профессиональное

образование и стаж работы в должности переводчика-дактилолога II категории не менее 5 лет.

 

Переводчик-дактилолог II категории: высшее профессиональное образование и стаж работы в

должности переводчика-дактилолога не менее 3 лет или среднее профессиональное образование и

стаж работы по профилю не менее 5 лет.

 

Переводчик-дактилолог: высшее профессиональное образование без предъявления требований к

стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 3 лет.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 450. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия