Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЕРЕВОДЧИК-ДАКТИЛОЛОГ





 

Должностные обязанности. Осуществляет прямой перевод устной речи (телефонных

переговоров, радиотелевизионных передач, производственных совещаний, собраний, бесед, учебных

 

 


 

занятий и т.п.) посредством жестового языка (дактилологии) для глухих работников предприятия.

Владеет обратным переводом жестовой речи глухих работников (дактилологии) в устную речь. Ведет

постоянную работу по унификации жестов для достижения лучшего взаимопонимания глухих

работников в организации, имеющей группы неслышащих. Участвует в работе кабинетов речи и

чтения с губ, способствуя дальнейшему развитию остаточного слуха и словесной речи работников

организации с недостатками слуха, а также в проведении специальных исследований групп

работающих с целью выяснения уровня информированности неслышащих в вопросах

производственной или учебной деятельности. Представляет интересы глухих работников при

посещении ими организаций, обеспечивая взаимопонимание глухих работников с другими

работниками организаций. Осуществляет организацию культурно-досуговой и социально-

реабилитационной работы среди лиц с недостатками слуха. Совместно с отделом кадров участвует в

организации труда и эффективной расстановке глухих и слабослышащих работников на

производственных участках, а также в контроле за посещаемостью и успеваемостью глухих и

слабослышащих учащихся, выполнением ими производственной практики, ведет установленную

документацию. Проводит работу с руководителями производственных подразделений, осуществляя

перевод инструктажа при обучении глухих и слабослышащих работников безопасным методам труда,

разъяснении им производственных заданий. Совместно с руководителями производственных

подразделений организует работу по повышению квалификации глухих работников. Постоянно

пополняет свои знания жестовой речи, совершенствует технику владения специфическими

средствами общения глухих.

 

Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, регламентирующие порядок

трудоустройства, получения образования и обслуживания работников с нарушением слуха;

дактильно-жестовый язык, методику его совершенствования, культуру и полноту его выполнения;

социальную психологию, медицинские и технические аспекты реабилитации работников, имеющих

нарушения слуха; основное технологическое оборудование и принципы его работы, специализацию

цехов, участков, производственные связи между ними; профиль и особенности структуры

организации, в которой работают граждане с нарушением слуха; основы экономики, организации

труда и управления; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

 

Требования к квалификации.

 

Переводчик-дактилолог I категории: высшее профессиональное образование и стаж работы в

должности переводчика-дактилолога II категории не менее 3 лет или среднее профессиональное

образование и стаж работы в должности переводчика-дактилолога II категории не менее 5 лет.

 

Переводчик-дактилолог II категории: высшее профессиональное образование и стаж работы в

должности переводчика-дактилолога не менее 3 лет или среднее профессиональное образование и

стаж работы по профилю не менее 5 лет.

 

Переводчик-дактилолог: высшее профессиональное образование без предъявления требований к

стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 3 лет.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 450. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия