Приложение 1. Критерий Шовене для исключения «выскакивающих» вариант
Критерий Шовене для исключения «выскакивающих» вариант
(По Д. Сепетлиеву, 1968)
| Число наблюдений
| Критерий
| Число наблюдений
| Критерий
| |
| 1,68
|
| 2,26
| |
| 1,73
|
| 2,28
| |
| 1,79
|
| 2,31
| |
| 1,86
|
| 2,36
| |
| 1,92
|
| 2,39
| |
| 1,96
|
| 2,50
| |
| 2,03
|
| 2,58
| |
| 2,10
|
| 2,80
| |
| 2,16
|
| 3,02
| |
| 2,20
|
| 3,29
| Приложение 2
Таблица Пуассона (при уровне доверия 95%)
| А
| Amin
| Аmах
| А
| Amin
| Аmах
| |
|
| 3,7
|
| 17,0
| 38,1
| |
|
| 5,6
|
| 17,8
| 39,3
| |
| 0,2
| 7,2
|
| 18,4
| 40,5
| |
| 0,7
| 8,8
|
| 19,4
| 41,7
| |
| 1,1
| 10,2
|
| 20,2
| 42,8
| |
| 1,6
| 11,7
|
| 21,1
| 44,0
| |
| 2,2
| 13,1
|
| 21,9
| 45,2
| |
| 2,8
| 14,4
|
| 22,7
| 46,3
| |
| 3,4
| 15,8
|
| 23,5
| 47,5
| |
| 4,1
| 17,1
|
| 24,4
| 48,7
| |
| 4,8
| 18,4
|
| 25,2
| 49,8
| |
| 5,5
| 19,7
|
| 26,0
| 51,0
| |
| 6,2
| 21,0
|
| 27,0
| 52,2
| |
| 6,9
| 22,2
|
| 27,7
| 53,3
| |
| 7,6
| 23,5
|
| 28,6
| 54,5
| |
| 8,4
| 24,7
|
| 29,4
| 55,6
| |
| 9,1
| 26,0
|
| 30,3
| 56,8
| |
| 9,9
| 27,2
|
| 31,1
| 57,9
| |
| 10,7
| 28,5
|
| 32,0
| 59,1
| |
| 11,4
| 29,7
|
| 32,8
| 60,2
| |
| 12,2
| 30,9
|
| 33,7
| 61,4
| |
| 13,0
| 32,1
|
| 34,5
| 62,5
| |
| 13,8
| 33,3
|
| 35,4
| 63,6
| |
| 14,6
| 34,5
|
| 36,2
| 64,8
| |
| 15,4
| 35,7
|
| 37,1
| 65,9
| |
| 16,2
| 36,9
|
|
|
| Приложение 3
Критерии для исключения «выскакивающих» вариант
(уровень доверия 95%)
(по Л.Н.Большову и Н.В.Смирнову, 1965)
| n
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| |
| 0,941
| 1,000
| 1,000
| |
| 0,765
| 0,955
| 0,967
| |
| 0,642
| 0,807
| 0,845
| |
| 0,560
| 0,689
| 0,736
| |
| 0,507
| 0,610
| 0,661
| |
| 0,468
| 0,554
| 0,607
| |
| 0,437
| 0,512
| 0,565
| |
| 0,412
| 0,477
| 0,531
| |
| 0,392
| 0,450
| 0,504
| |
| 0,376
| 0,428
| 0,481
| |
| 0,338
| 0,382
| 0,430
| |
| 0,300
| 0,334
| 0,372
| |
| 0,281
| 0,309
| 0,347
| |
| 0,260
| 0,283
| 0,322
| n - число наблюдений.
Верхний ряд отношений - для «выскакивающих» наименьших вариант,
нижний - для наибольших.
Приложение 4
Критические значения коэффициента корреляции (r)
(по Л.С. Каминскому)
| n/
| Уровень доверия (Р)
| | 0,1
| 0,05
| 0,02
| 0,01
| |
| 0,988
| 0,997
| 0,995
| 0,99988
| |
| 0,900
| 0,950
| 0,980
| 0,990
| |
| 0,805
| 0,878
| 0,943
| 0,959
| |
| 0,729
| 0,811
| 0,882
| 0,917
| |
| 0,669
| 0,754
| 0,833
| 0,874
| |
| 0,622
| 0,707
| 0,789
| 0,834
| |
| 0,582
| 0,666
| 0,750
| 0,798
| |
| 0,549
| 0,632
| 0,716
| 0,765
| |
| 0,521
| 0,602
| 0,685
| 0,735
| |
| 0,497
| 0,576
| 0,658
| 0,708
| |
| 0,476
| 0,553
| 0,634
| 0,684
| |
| 0,458
| 0,532
| 0,612
| 0,661
| |
| 0,441
| 0,514
| 0,592
| 0,641
| |
| 0,426
| 0,497
| 0,574
| 0,623
| |
| 0,412
| 0,482
| 0,558
| 0,606
| |
| 0,400
| 0,458
| 0,542
| 0,590
| |
| 0,389
| 0,456
| 0,528
| 0,575
| |
| 0,378
| 0,444
| 0,516
| 0,561
| |
| 0,369
| 0,433
| 0,503
| 0,549
| |
| 0,360
| 0,423
| 0,492
| 0,537
| |
| 0,323
| 0,381
| 0,445
| 0,487
| |
| 0,296
| 0,349
| 0,409
| 0,449
| |
| 0,275
| 0,325
| 0,381
| 0,418
| |
| 0,257
| 0,304
| 0,358
| 0,393
| |
| 0,243
| 0,288
| 0,338
| 0,372
| |
| 0,231
| 0,273
| 0,322
| 0,354
| |
| 0,211
| 0,250
| 0,295
| 0,325
| |
| 0,195
| 0,232
| 0,274
| 0,302
| |
| 0,183
| 0,217
| 0,256
| 0,283
| |
| 0,173
| 0,205
| 0,242
| 0,267
| |
| 0,164
| 0,195
| 0,230
| 0,254
| n/ - число степеней свободы (n/ = (n -2), где n – число наблюдений).
Приложение 5
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
