Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 22. Вопрос 1. Какие меры могут помочь руководителю активизировать творческую активность сотрудников?





Вопрос 1. Какие меры могут помочь руководителю активизировать творческую активность сотрудников? (отметьте лишнее)

1. четкое распределение обязанностей;

2. предоставление работникам свободы в выполнении своей работы;

3. введение гибкого графика работы;

4. предоставление возможности творческим работникам разрабатывать и принимать решения;

5. поощрение различия во мнениях.

Вопрос 2. Какие действия руководителя способствуют конформизму? (лишнее отметить)

1. стремление к гладкому и плавному течению дел в организации;

2. осуждение любого уклонения в сторону от коллективного решения;

3. жесткая критика любых нестандартных решений;

4. подчеркивание заслуг каждого отдельно взятого работника;

5. жесткое распределение всех прав и обязанностей.

Вопрос 3. Руководитель объясняет работнику, что надо придерживаться установленных правил, а не поступать по своему усмотрению. Работник раздраженно отвечает: “Вы призываете к творчеству, а сами пресекаете всякую инициативу?”. Что должен ответить руководитель?

1. “Почему Вы никогда не советуетесь, прежде чем что-то предпринять”;

2. “Вы недовольны тем, что я делаю Вам замечание?”;

3. “По-видимому, мне нужно было больше учить Вас”;

4. “Вы считаете, что рутинную работу должен делать кто-то другой”;

5. “Есть такие дела, которые не требуют от Вас никакого творчества”.

Вопрос 4. Вам необходимо выполнить ответственное задание. Для этого необходимо использовать творческий потенциал своих сотрудников. Как Вы поступите?

1. проанализирую возможности каждого и распределю обязанности;

2. поручу решение этой проблемы своему заместителю;

3. соберу всех сотрудников и изложу перед ними суть проблемы, пусть сами решают;

4. создам творческую группу для принятия решения;

5. вызову некоторых сотрудников и спрошу их мнение.

Вопрос 5. Если у человека мало честолюбия, он старается избегать ответственности и предпочитает все делать “как надо”. Как необходимо стимулировать его творческую активность?

1. почаще контролировать выполнение им различных заданий;

2. распределять обязанности так, чтобы он все время выполнял задания в паре с более активным и творческим человеком;

3. отмечать его заслуги в конкретных делах перед всем коллективом;

4. четко описать ему круг его обязанностей;

5. поручить ему выполнение сложного и ответственного задания.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 609. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия