Студопедия — Задание 22. Вопрос 1. Какие меры могут помочь руководителю активизировать творческую активность сотрудников?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 22. Вопрос 1. Какие меры могут помочь руководителю активизировать творческую активность сотрудников?






Вопрос 1. Какие меры могут помочь руководителю активизировать творческую активность сотрудников? (отметьте лишнее)

1. четкое распределение обязанностей;

2. предоставление работникам свободы в выполнении своей работы;

3. введение гибкого графика работы;

4. предоставление возможности творческим работникам разрабатывать и принимать решения;

5. поощрение различия во мнениях.

Вопрос 2. Какие действия руководителя способствуют конформизму? (лишнее отметить)

1. стремление к гладкому и плавному течению дел в организации;

2. осуждение любого уклонения в сторону от коллективного решения;

3. жесткая критика любых нестандартных решений;

4. подчеркивание заслуг каждого отдельно взятого работника;

5. жесткое распределение всех прав и обязанностей.

Вопрос 3. Руководитель объясняет работнику, что надо придерживаться установленных правил, а не поступать по своему усмотрению. Работник раздраженно отвечает: “Вы призываете к творчеству, а сами пресекаете всякую инициативу?”. Что должен ответить руководитель?

1. “Почему Вы никогда не советуетесь, прежде чем что-то предпринять”;

2. “Вы недовольны тем, что я делаю Вам замечание?”;

3. “По-видимому, мне нужно было больше учить Вас”;

4. “Вы считаете, что рутинную работу должен делать кто-то другой”;

5. “Есть такие дела, которые не требуют от Вас никакого творчества”.

Вопрос 4. Вам необходимо выполнить ответственное задание. Для этого необходимо использовать творческий потенциал своих сотрудников. Как Вы поступите?

1. проанализирую возможности каждого и распределю обязанности;

2. поручу решение этой проблемы своему заместителю;

3. соберу всех сотрудников и изложу перед ними суть проблемы, пусть сами решают;

4. создам творческую группу для принятия решения;

5. вызову некоторых сотрудников и спрошу их мнение.

Вопрос 5. Если у человека мало честолюбия, он старается избегать ответственности и предпочитает все делать “как надо”. Как необходимо стимулировать его творческую активность?

1. почаще контролировать выполнение им различных заданий;

2. распределять обязанности так, чтобы он все время выполнял задания в паре с более активным и творческим человеком;

3. отмечать его заслуги в конкретных делах перед всем коллективом;

4. четко описать ему круг его обязанностей;

5. поручить ему выполнение сложного и ответственного задания.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 563. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия