Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел I. ПРОГРАММНАЯ ЧАСТЬ





ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

ИНСТИТУТ МАГИСТРАТУРЫ

 

«УТВЕРЖДАЮ» Руководитель направления   __________________________ (проф.)     «УТВЕРЖДАЮ» Директор института магистратуры   _______________________________ (профессор Т.Г. Тумарова)
«_____»_________________ 2012 г.   «_____»_________________ 2012 г.

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

 

СОВРЕМЕННЫЙ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

 

Рекомендуется для направления подготовки

Шифр и наименование направления подготовки

 

Квалификация выпускника - магистр

 

 

Образовательная программа: Для всех программ направления подготовки
Код учебной дисциплины: По учебному плану М.2.1.3.
Цикл дисциплин: Профессиональный цикл
Статус дисциплины: Основной
Язык преподавания: Русский

 

Разработчик:

 

Лаврова Татьяна Анатольевна, д.э.н., доцент кафедры УиПСЭП
(Фамилия, имя, отчество полностью, ученая степень, звание, должность)

 

Рецензенты:

Жихаревич Борис Савельевич, д.э.н., профессор, профессор, зав. лабораторией Института проблем региональной экономики РАН
(Фамилия, имя, отчество полностью, ученая степень, звание, должность) Лебедева Наталья Александровна, к.э.н., доцент, исполнительный директор НП «Ассоциация специалистов по экономическому развитию территории»

 

 

Санкт-Петербург

2012

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел I. ПРОГРАММНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………..…. 3

 

1.1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ……………………………..…. 3

1.1.1. Цели и задачи дисциплины………………………………………………….... 3

1.1.2. Место дисциплины в ООП подготовки магистра………………………….....3

1.1.3. Требования к уровню освоения содержания курса………………………..….3

1.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….…..4

1.2.1. Разделы дисциплины, темы и краткое содержание……………………….…...4

1.2.2.Индивидуальные и групповые самостоятельные, аудиторные, контрольные, аттестационные и т.п. работы…………………………………5

1.3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ………………………………………….…..7

1.3.1. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ………………....7

1.3.2. Распределение содержания дисциплины по занятиям…………………….....8

1.3.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами………………………..9

1.4. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ…………………………………………………...9

1.4.1. Формы текущего контроля успеваемости по дисциплине…………………...9

1.4.2. Форма итогового контроля успеваемости по дисциплине…………………...9

1.4.3. Система оценивания успеваемости по дисциплине…………………………..9

1.4.4. Список контрольных вопросов к экзамену (зачету)………………………….10

1.5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА…………………………....10

1.5.1. Основная литература……………………………………………………...……10

1.5.2. Дополнительная литература………………………………………………...…11

1.5.3. Интернет-сайты, базы данных……………………………………………...….11

1.5.4. Перечень обучающих и контролирующих компьютерных

программ, кино-телефильмов, мультимедиа и т.п……………………………11

1.6.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………..11

 

Раздел II. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………….12

2.1. Учебники и учебные пособия………………………………………………………...12

2.2. Слайды презентаций…………………………………………………………………..12

2.3. Краткое содержание лекционного курса ……………………………………………12

Раздел III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………………..20

3.1. Учебно-практические задания…………………………………………………………20

3.2. Содержание кейсов………………………………………………………………….….25

3.3. Глоссарий…………………………………………………………………………….…28

 

Раздел IV. МЕТОДИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………….31

4.1. Методические рекомендации по организации изучения

дисциплины для преподавателя………………………………………………………………31

4.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов…………...31

4.3. Методические рекомендации по выполнению рефератов, контрольных,

проектов по дисциплине……………………………………………………………………….32

4.4. Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………………35

4.4.1. Общие замечания…………………………………………………………………..35

4.4.2. Рекомендации по выполнению самостоятельных заданий……………………..35

4.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………….….35

4.6. Инновации в преподавании дисциплины……………………………………………...36

Приложение 1. Слайды презентации……………………………………………………….…36

 

Раздел I. ПРОГРАММНАЯ ЧАСТЬ







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия