Выбор экспертов начинается с составления предварительной группы из которой в дальнейшем будет отобрана рабочая группа экспертов.
После определения научных, технических и административных проблем, непосредственно связанных с решением поставленной задачи, составляется список компетентных в необходимых областях лиц, который служит основой для выбора экспертов. Оценив число возможных кандидатов в эксперты, решается вопрос о численности экспертной группы. Оптимальное количество определить крайне сложно. Следует учесть, что в малой группе экспертов на итоговую оценку оказывает излишнее влияние оценка каждого из экспертов, а слишком большое число экспертов затрудняет формирование согласованного мнения. Кроме того, при увеличении числа участников уменьшается роль нестандартных мнений, отличающихся от мнения большинства, но не всегда оказывающихся неправильными. Принципиальное значение имеет возможность обеспечения «равноправия» учёных-специалистов различных направлений, различного уровня компетентности с учётом специфики исследуемой проблемы. При выборе экспертов следует особо обращать внимание на следующие качества: компетентность потенциального эксперта в исследуемой области и эрудированность в смежных областях, учёная степень и звание, стаж научной или практической работы в определённой сфере и должностное положение, принципиальность и объективность, способность творчески мыслить и интуиция, креативность и эвристичность, (способность видеть или создавать неочевидные проблемы), предикаторность, (способность предсказывать, предчувствовать будущее состояние исследуемого объекта), независимость (способность противопоставлять предубеждениям и массовому мнению свою точку зрения), всесторонность После создания предварительной группы следует приступить к созданию рабочей группы. Для отбора специалистов в рабочую группу используют некоторые простые статистические способы и приемы, а также их комбинацию: 1. экспериментальными (расчёт достоверности и точности экспертных оценок, представленных в прошлом) 2. при помощи голосования (на основе аттестации потенциальных экспертов их коллегами) 3. при помощи самооценки (оценка степени компетентности изучаемой проблемы, которая дается самим потенциальным экспертом).
|
